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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'स्मृति और विस्मरण के सिद्धांतों' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हरमन एबिंगhaus (Hermann Ebbinghaus) द्वारा प्रतिपादित 'विस्मरण वक्र' (Forgetting Curve) और 'निकासी सिद्धांत' (Decay Theory) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus - दीर्घकालिक स्मृति समेकन/Consolidation), 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex - कार्यशील स्मृति और पुनर्प्राप्ति/Retrieval), और 'एंटोरहिनल कॉर्टेक्स' (Entorhinal Cortex) के बीच सिनेप्टिक कमज़ोरी (Synaptic Pruning), न्यूरोनल एट्रोफी, और न्यूरोट्रांसमीटर विमोचन में ह्रास की सक्रियण गतिकी, तथा सिगमंड फ्रायड के 'दमन सिद्धांत' (Repression Theory of Forgetting) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-मेमोरी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Memory Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में अंतराल पर पुनरावृत्ति (Spaced Repetition), दीर्घकालिक स्मृति संवर्द्धन व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के विकास में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
यह प्रश्न स्मृति के न्यूरो-बायोलॉजिकल आधार (जैसे हिप्पोकैम्पस द्वारा समेकन और प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स द्वारा पुनर्प्राप्ति) तथा आधुनिक शिक्षाशास्त्र में 'स्पेस्ड रिपिटेशन' (Spaced Repetition) के महत्व को रेखांकित करता है। विकल्प (b) वैज्ञानिक रूप से पूर्णतः सत्य और प्रासंगिक है।
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