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MPTET
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मध्य प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (MPTET) और बाल विकास के विशेष संदर्भ में, ब्रूनेर (Jerome Bruner) द्वारा प्रतिपादित 'संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत' (Theory of Cognitive Development) के तीन चरणों—'क्रियात्मक अवस्था' (Enactive Stage), 'प्रतिबिम्बात्मक अवस्था' (Iconic Stage), और 'संकेतात्मक अवस्था' (Symbolic Stage)—के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक सटीक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
जेरोम ब्रूनेर के अनुसार संज्ञानात्मक विकास तीन क्रमिक चरणों में होता है: 1. क्रियात्मक अवस्था (Enactive Stage - लगभग 0 से 1 वर्ष): इसमें बच्चे वस्तुओं के साथ शारीरिक क्रियाओं (Action-based) द्वारा सीखते हैं। 2. प्रतिबिम्बात्मक अवस्था (Iconic Stage - लगभग 1 से 6 वर्ष): इसमें बालक मानसिक चित्रों, दृश्यों या छवियों (Imagery-based) के माध्यम से सूचनाओं को संग्रहित और संसाधित करते हैं। 3. संकेतात्मक अवस्था (Symbolic Stage - 7 वर्ष और उससे आगे): इसमें अमूर्त चिंतन, भाषा, तार्किक प्रतीकों और कोड का उपयोग किया जाता है। अतः विकल्प (b) सबसे सटीक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है।
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मध्य प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (MPTET) और बाल विकास के विशेष संदर्भ में, लॉरेंस कोहलवर्ग (Lawrence Kohlberg) के 'नैतिक विकास के सिद्धांत' (Theory of Moral Development) के अंतर्गत प्रतिपादित 'उत्तर-रूढ़िगत नैतिकता स्तर' (Post-Conventional Morality Level) के भीतर आने वाले अंतिम चरण —'सार्वभौमिक नैतिक अंतःकरण अभिविन्यास' (Universal Ethical Principle Orientation)— की अवधारणा, जिसके तहत व्यक्ति किसी बाहरी सामाजिक नियम या कानून का आँख मूँदकर पालन करने के बजाय अपने स्वयं के आंतरिक विवेक, मानवाधिकारों, न्याय और व्यक्तिगत अंतःकरण के सार्वभौमिक सिद्धांतों के आधार पर नैतिक निर्णय लेता है, भले ही वे कानून के विरुद्ध क्यों न हों—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के आलोचनात्मक चिंतन, स्वतंत्र नैतिक तार्किकता और लोकतांत्रिक मूल्यों के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
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