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MPTET
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मध्य प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (MPTET) और बाल विकास के विशेष संदर्भ में, डेविड कोल्ब (David Kolb) के 'अनुभवात्मक अधिगम चक्र' (Experiential Learning Cycle) के अंतर्गत प्रतिपादित चार प्रमुख चरणों—'ठोस अनुभव' (Concrete Experience), 'चिंतनशील अवलोकन' (Reflective Observation), 'मूर्त अवधारणालीकरण' (Abstract Conceptualization), और 'सक्रिय प्रयोग' (Active Experimentation)—के तार्किक अनुक्रम और कक्षा-कक्ष शिक्षण में विद्यार्थियों की संज्ञानात्मक शैलियों (Learning Styles) के समावेशन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
डेविड कोल्ब (David Kolb) का अनुभवात्मक अधिगम चक्र (Experiential Learning Cycle) इस बात पर जोर देता है कि ज्ञान का सृजन अनुभव के परिवर्तन के माध्यम से होता है। इस चक्र में चार चरण शामिल हैं: 1. ठोस अनुभव (Concrete Experience) - जब विद्यार्थी किसी नई गतिविधि में प्रत्यक्ष रूप से शामिल होता है। 2. चिंतनशील अवलोकन (Reflective Observation) - जब विद्यार्थी अपने अनुभव पर विचार करता है और उसका विश्लेषण करता है। 3. मूर्त अवधारणालीकरण (Abstract Conceptualization) - जब विद्यार्थी अपने अनुभवों से सामान्य सिद्धांतों, नियमों या तार्किक अवधारणाओं का निर्माण करता है। 4. सक्रिय प्रयोग (Active Experimentation) - जब विद्यार्थी नए सिद्धांतों का उपयोग समस्याओं को हल करने या नए निर्णयों लेने में करता है। अतः विकल्प (b) इस चक्र के वैज्ञानिक और तार्किक अनुक्रम को पूरी तरह सही रूप में परिभाषित करता है।
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