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MPTET
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मध्य प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (MPTET) और बाल विकास के विशेष संदर्भ में, लेव वाइगोत्स्की (Lev Vygotsky) के 'सामाजिक-सांस्कृतिक विकास सिद्धांत' (Sociocultural Theory of Development) के अंतर्गत प्रतिपादित 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) और 'चान्त्वन/मचान निर्माण' (Scaffolding) की अवधारणाओं के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के सहयोगात्मक समस्या-समाधान (Collaborative Problem Solving), आंतरिक वाक् (Inner Speech), और सांस्कृतिक उपकरणों (Cultural Tools) के वैज्ञानिक प्रबंधन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार, 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (ZPD) उस अंतराल को दर्शाता है जहाँ बच्चा अकेले किसी कार्य को करने में असमर्थ होता है, परंतु किसी 'अधिक सक्षम साथी' (MKO) जैसे शिक्षक या सहपाठी के सहयोग से उस कार्य को सफलतापूर्वक पूरा कर सकता है। 'मचान' (Scaffolding) इसी प्रक्रिया में दी जाने वाली वह अस्थायी सहायता है जिसे जैसे-जैसे बच्चा सीखता जाता है, वैसे-वैसे कम या हटा दिया जाता है। विकल्प (b) इस अवधारणा का सबसे सटीक और वैज्ञानिक रूप से मान्य विवरण है।
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