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MPTET
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मध्य प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (MPTET) और बाल विकास के विशेष संदर्भ में, हॉवर्ड गार्डनर (Howard Gardner) के 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) के अंतर्गत प्रतिपादित 'प्रकृतिवादी बुद्धि' (Naturalistic Intelligence) की अवधारणा—जिसके तहत व्यक्ति को प्रकृति के विभिन्न रूपों, वनस्पतियों, जीवों, पारिस्थितिक तंत्र और पर्यावरण के सूक्ष्म पैटर्नों को पहचानने, वर्गीकृत करने और उनके साथ सफलतापूर्वक बातचीत करने की उच्च क्षमता होती है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के पर्यावरणीय संवेदनशीलता, अनुभवात्मक क्षेत्र-अध्ययन (Field Studies) और जैविक समझ के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
हॉवर्ड गार्डनर के बहु-बुद्धि सिद्धांत के अनुसार 'प्रकृतिवादी बुद्धि' (Naturalistic Intelligence) व्यक्तियों को प्रकृति, पौधों, जानवरों और पर्यावरण के अन्य तत्वों को समझने और उनके साथ जुड़ने की विशेष क्षमता देती है। कक्षा-कक्षीय शिक्षण में इस बुद्धि से युक्त विद्यार्थियों के लिए क्षेत्र-अध्ययन (Field trips), बागवानी, पर्यावरण संरक्षण परियोजनाओं और अनुभवात्मक अधिगम (Experiential Learning) का उपयोग करना अत्यधिक प्रभावी होता है, क्योंकि वे अमूर्त किताबी ज्ञान की तुलना में प्राकृतिक दुनिया के प्रत्यक्ष अवलोकन से बेहतर सीखते हैं।
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