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MPTET
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मध्य प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (MPTET) और बाल विकास के विशेष संदर्भ में, उरी ब्रॉन्फेनब्रेनर (Urie Bronfenbrenner) के 'पारिस्थितिकीय प्रणालियों के सिद्धांत' (Ecological Systems Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित 'मीसोसिस्टम' (Mesosystem) की अवधारणा—जिसके तहत बच्चे के विकास को प्रभावित करने वाले विभिन्न सूक्ष्म तंत्रों (जैसे परिवार, विद्यालय, साथियों का समूह और पड़ोस) के बीच होने वाले अंतःसंबंधों और अंतःक्रियाओं का अध्ययन किया जाता है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के समग्र समायोजन, सहयोगात्मक अभिभावक-शिक्षक भागीदारी और सामाजिक-सांस्कृतिक एकीकरण के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
उरी ब्रॉन्फेनब्रेनर (Urie Bronfenbrenner) के पारिस्थितिकीय प्रणालियों के सिद्धांत (Ecological Systems Theory) के अनुसार, 'मीसोसिस्टम' (Mesosystem) विभिन्न सूक्ष्म तंत्रों (Microsystems) के बीच के संबंधों को जोड़ता है। उदाहरण के लिए, माता-पिता और शिक्षकों के बीच की अंतःक्रिया, या परिवार और साथियों के समूह के बीच का संबंध। जब परिवार और विद्यालय के बीच सकारात्मक और मजबूत तालमेल (सहयोग) होता है, तो बच्चे के विकास के लिए एक सामंजस्यपूर्ण और अनुकूल वातावरण बनता है, जो उसकी शैक्षणिक निष्पत्ति, सामाजिक कौशल और संवेगात्मक समायोजन को प्रत्यक्ष रूप से बढ़ावा देता है। अतः विकल्प (b) सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य कथन है।
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