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MPTET
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मध्य प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (MPTET) और बाल विकास के विशेष संदर्भ में, कैरोल-हॉर्न-कैरोल (CHC) बुद्धि सिद्धांत (Cattell-Horn-Caroll Theory of Cognitive Abilities) के अंतर्गत प्रतिपादित 'द्रव्यमान बुद्धि या द्रव बुद्धि' (Fluid Intelligence - Gf) की अवधारणा—जिसके तहत किसी व्यक्ति की नवीन और अपरिचित समस्याओं को तार्किक रूप से हल करने, अमूर्त संबंधों को समझने, पैटर्न पहचानने और सांस्कृतिक रूप से स्वतंत्र नई परिस्थितियों में तुरंत अनुकूलन करने की जन्मजात क्षमता शामिल होती है, जो औपचारिक स्कूली शिक्षा या पूर्व-ज्ञान पर निर्भर नहीं करती—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के तार्किक लचीलेपन, आगमनात्मक-निगमनात्मक तर्क और व्यावहारिक समस्या-समाधान के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
कैटेल-हॉर्न-कैरोल (CHC) सिद्धांत के अनुसार, 'द्रव बुद्धि' (Fluid Intelligence - Gf) और 'क्रिस्टलाइज्ड बुद्धि' (Crystalized Intelligence - Gc) बुद्धि के दो प्रमुख घटक हैं। द्रव बुद्धि (Gf) से तात्पर्य किसी व्यक्ति की नवीन और अप्रत्याशित समस्याओं को हल करने, अमूर्त संबंधों को समझने और नए तार्किक पैटर्न का विश्लेषण करने की उस जन्मजात एवं जैविक क्षमता से है जो काफी हद तक संस्कृति-मुक्त और पूर्व-विद्यालयी शिक्षा से स्वतंत्र होती है। यहशोभायमान है कि MPTET जैसी परीक्षाओं में उच्च-स्तरीय संज्ञानात्मक और तार्किक समझ को परखने के लिए इस प्रकार के मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों की गहरी समझ आवश्यक होती है। विकल्प (b) इस अवधारणा के वैज्ञानिक और मनोवैज्ञानिक स्वरूप को पूर्णतः सही रूप में परिभाषित करता है।
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