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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'उत्तर प्रदेश का इतिहास एवं संस्कृति' के संदर्भ में, वर्ष 1857 के प्रथम भारतीय स्वतंत्रता संग्राम के दौरान उत्तर प्रदेश के विभिन्न केंद्रों और उनके नेतृत्वकर्ताओं के ऐतिहासिक योगदान के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा युग्म सुमेलित नहीं है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
वर्ष 1857 के प्रथम भारतीय स्वतंत्रता संग्राम में उत्तर प्रदेश के विभिन्न केंद्रों पर विद्रोह का नेतृत्व अलग-अलग महान व्यक्तित्वों ने किया था। कानपुर में नाना साहिब और तात्या टोपे, लखनऊ में बेगम हजरत महल, और झाँसी में रानी लक्ष्मीबाई ने नेतृत्व किया था। विकल्प (d) में दिया गया युग्म सुमेलित नहीं है, क्योंकि 'बरेली' में 1857 के विद्रोह का नेतृत्व 'खान बहादुर खान' ने किया था, जबकि 'मौलाना लियाकत अली' ने 'इलाहाबाद' (प्रयागराज) में विद्रोह का नेतृत्व किया था। अतः विकल्प (d) सही उत्तर है।
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बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के संदर्भ में लॉरेंस कोहलबर्ग (Lawrence Kohlberg) के 'नैतिक विकास के सिद्धांत' (Theory of Moral Development) के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. कोहलबर्ग ने अपने सिद्धांत के विकास के लिए 'हाइन्ज दुविधा' (Heinz Dilemma) जैसी नैतिक कहानियों का उपयोग करके बालकों और वयस्कों के साथ दीर्घकालिक अनुदैर्ध्य (Longitudinal) अध्ययन किया था।
2. उत्तर-रूढ़िगत नैतिकता (Post-conventional Morality) के अंतर्गत आने वाले 'सामाजिक अनुबंध और व्यक्तिगत अधिकार' (Social Contract and Individual Rights) चरण में व्यक्ति यह मानता है कि नियम अपरिवर्तनीय और कठोर हैं तथा उनका पालन केवल समाज में व्यवस्था बनाए रखने और सजा से बचने के लिए किया जाना चाहिए।
3. कोहलबर्ग के नैतिक विकास के छह चरणों को तीन प्रमुख स्तरों (Levels) में विभाजित किया गया है, और उनके इस सिद्धांत की प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक केन गिलगन (Carol Gilligan) ने यह कहकर आलोचना की थी कि यह सिद्धांत पुरुषों और महिलाओं के नैतिक विकास के दृष्टिकोण में अंतर (विशेषकर देखभाल बनाम न्याय के नैतिक परिप्रेक्ष्य) की उपेक्षा करता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश के प्रशासनिक एवं जिलावार संरचना के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. क्षेत्रफल की दृष्टि से उत्तर प्रदेश का सबसे बड़ा जिला 'लखीमपुर खीरी' है, जबकि सबसे छोटा जिला 'हापुड़' है।
2. उत्तर प्रदेश में कुल 18 प्रशासनिक मंडल (Divisions) हैं, जिनमें नवीनतम मंडल 'अलीगढ़' है, और अलीगढ़ मंडल के अंतर्गत कुल 4 जिले आते हैं।
3. राज्य का सबसे पूर्वी जिला 'बलिया' और सबसे पश्चिमी जिला 'शामली' है, तथा उत्तर प्रदेश की सीमाएं कुल 9 राज्यों (8 राज्य और 1 केंद्र शासित प्रदेश) के साथ स्पर्श करती हैं।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश के वन्यजीव संरक्षण, पक्षी विहारों और जैव विविधता क्षेत्रों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश का प्रथम वन्यजीव विहार 'चंद्रप्रभा वन्यजीव विहार' है, जो चंदौली जिले में स्थित है, तथा इसकी स्थापना वर्ष 1957 में वन्यजीवों के संरक्षण के लिए की गई थी।
2. 'दुधवा राष्ट्रीय उद्यान' (Dudhwa National Park) लखीमपुर खीरी जिले में स्थित है, जिसे वर्ष 1977 में राष्ट्रीय उद्यान घोषित किया गया था, और यह बाघों (Tigers) तथा एक-सींग वाले गैंडों के पुनर्वास के लिए विश्व प्रसिद्ध है।
3. उत्तर प्रदेश का सबसे बड़ा पक्षी विहार 'लाख बहोसी पक्षी विहार' कन्नौज जिले में स्थित है, जबकि राज्य का सबसे छोटा पक्षी विहार 'पटना पक्षी विहार' एटा जिले में स्थित है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धिलब्धि (IQ) और व्यक्तिगत भिन्नताओं' के संदर्भ में, अल्फ्रेड बिने (Alfred Binet) और थियोडोर साइमन द्वारा विकसित प्रथम बुद्धि परीक्षण के अंतर्गत 'मानसिक आयु' (Mental Age) की संकल्पना और विलियम स्टर्न (William Stern) द्वारा प्रतिपादित 'बुद्धिलब्धि' (IQ = MA/CA × 100) के गणितीय और मनोवैज्ञानिक स्वरूप, तथा लुई टर्मन (Lewis Terman) द्वारा संशोधित स्टैनफोर्ड-बिने बुद्धि मापनी (Stanford-Binet Intelligence Scale) के अंतर्गत 'मानक विचलन' (Standard Deviation) और 'बुद्धि के वर्गीकरण' (Classification of Intelligence) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, विशिष्ट बालकों की पहचान और विद्यार्थियों में विभेदित अनुदेशन (Differentiated Instruction) के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, लॉरेंस कोहलबर्ग द्वारा प्रतिपादित 'उत्तर-रूढ़िगत नैतिकता स्तर' (Post-Conventional Morality: सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत और व्यक्तिगत अंतरात्मा) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'वेंट्रोज़ोमियल और वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (VMPFC - नैतिक निर्णय लेने, सहानुभूति और सामाजिक-संवेगात्मक एकीकरण), 'एंटीरियर इंसुला' (Anterior Insula - नैतिक दुविधाओं के दौरान न्याय और अनुचितता की भावना का प्रसंस्करण), तथा 'एपिग्डाला और टेम्पोरो-पैरिएटल जंक्शन' (Amygdala & TPJ - दूसरों के दृष्टिकोण और मानसिक अवस्थाओं (Theory of Mind) को समझने) के बीच तंत्रिका सिंक्रनाइजेशन (Neural Synchronization), नैतिक तार्किकता के दौरान कार्यकारी नियंत्रण, और न्यूरोनल सर्किटों की सक्रियण गतिकी, तथा कैरोल गिलिगन के 'देखभाल के नैतिकता सिद्धांत' (Ethics of Care) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक एवं उच्च प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-मॉरल ऑप्टिमाइज्ड वैल्यू पेडागोजी' (Neuro-Moral Optimized Value Pedagogy) और विद्यार्थियों में सार्वभौमिक न्याय बोध, सहानुभूतिपूर्ण दृष्टिकोण व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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