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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'पर्यावरण अध्ययन' (EVS) के अंतर्गत 'जैव विविधता एवं उसका संरक्षण' के संदर्भ में, भारत में स्थित 'जैव विविधता के तप्त स्थल' (Biodiversity Hotspots) और उत्तर प्रदेश के भौगोलिक क्षेत्र में पाए जाने वाले विशिष्ट वन्यजीव अभ्यारण्यों एवं राष्ट्रीय उद्यानों—विशेषकर 'दुधवा राष्ट्रीय उद्यान' (Dudhwa National Park) और 'कतरनिया घाट वन्यजीव विहार' (Katarniaghat Wildlife Sanctuary)—की पारिस्थितिकीय विशेषताओं के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं वैज्ञानिक दृष्टि से सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
कतरनिया घाट वन्यजीव विहार (Katarniaghat Wildlife Sanctuary) उत्तर प्रदेश के बहराइच जिले में स्थित है और यह उत्तर प्रदेश के तराई क्षेत्र के अंतर्गत आता है। यह स्थान अपनी समृद्ध जैव विविधता, घड़ियाल (Gavialis gangeticus), मगरमच्छ, और बंगाल टाइगर के लिए राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर महत्वपूर्ण है। विकल्प 'a' असत्य है क्योंकि दुधवा राष्ट्रीय उद्यान लखीमपुर खीरी और बहराइच जिलों में तराई बेल्ट में स्थित है, न कि एशियाई शेरों के लिए (शेर गुजरात के गिर में पाए जाते हैं)। विकल्प 'c' असत्य है क्योंकि उत्तर प्रदेश इंडो-बर्मा और हिमालयी क्षेत्र के प्रभाव क्षेत्र के समीप है, जबकि पश्चिमी घाट प्रायद्वीपीय भारत में है। विकल्प 'd' असत्य है क्योंकि दुधवा में गैंडा पुनरुत्थान परियोजना (Rhino Reintroduction Project) वर्ष 1984 में शुरू की गई थी, न कि 2020 में।
Related Questions
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प्राचीन भारतीय शिक्षा प्रणाली और बौद्ध शिक्षा के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. बौद्ध शिक्षा प्रणाली में अध्ययन की शुरुआत 'प्रवज्या' संस्कार के साथ होती थी, जिसके लिए छात्र की न्यूनतम आयु 8 वर्ष निर्धारित थी और इस संस्कार के पश्चात छात्र को 'श्रामणेर' कहा जाता था।
2. बौद्ध शिक्षा में उच्च शिक्षा और संघ की पूर्ण सदस्यता प्राप्त करने के लिए 'उपासंपदा' संस्कार संपन्न किया जाता था, जिसके लिए छात्र की न्यूनतम आयु 20 वर्ष होनी अनिवार्य थी।
3. वल्लभी विश्वविद्यालय प्राचीन भारत के पश्चिमी तट पर स्थित था, जो हीनयान बौद्ध धर्म के अध्ययन का प्रमुख केंद्र था और इसकी स्थापना मैत्रक वंश के शासकों द्वारा की गई थी।
4. नालंदा और विक्रमशिला विश्वविद्यालयों के विपरीत, बौद्ध विहारों और विश्वविद्यालयों में शिक्षा का माध्यम संस्कृत या पाली के स्थान पर केवल प्राकृत भाषा था, जिसमें किसी अन्य भाषा के अध्ययन की अनुमति नहीं थी।
उपर्युक्त कथनों में से कौन-से कथन सही हैं?
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उत्तर प्रदेश के ऐतिहासिक, पुरातात्विक स्थलों और उनकी अवस्थिति के संदर्भ में निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:
1. हुलास (Hulas) - सहारनपुर जिला (हस्तशिल्प और चित्रित धूसर मृद्भांड/PGW संस्कृति का प्रमुख पुरास्थल)
2. राजा नल का टीला (Raja Nal Ka Tila) - महोबा जिला (यहाँ से प्राचीन लौह युगीन संस्कृति और कृषि अवशेष प्राप्त हुए हैं)
3. भगवानपुर (Bhagwanpur) - खेड़ा ज़िला / शामली जिला (हड़प्पा सभ्यता से जुड़ा एक ग्रामीण स्थल)
4. सराय नाहर राय (Sarai Nahar Rai) - प्रतापगढ़ जिला (मध्य पाषाण कालीन मानव कंकाल और समाधि स्थल)
उपर्युक्त युग्मों में से कौन-सा/से सही सुमेलित है/हैं?
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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में, राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF-2005) और शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE-2009) के प्रावधानों के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त और सही है?
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ले Vygotsky के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत में 'स्कैफोल्डिंग' (Scaffolding) शब्द का क्या अर्थ है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम अक्षमता और विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चे' (Learning Disabilities and Children with Special Needs) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, 'डिसकैल्कुलिया' (Dyscalculia) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'इन्फीरियर पैराइटल लोब' (Inferior Parietal Lobule - जिसमें इंट्रापेरिएटल सल्कस शामिल है), 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex), और 'फ्यूसीफॉर्म गायरस' (Fusiform Gyrus) के बीच संख्यात्मक परिमाण प्रसंस्करण (Numerical Magnitude Processing) विफलता, दृश्य-स्थानिक कार्यशील स्मृति (Visuospatial Working Memory) क्षरण, और अंक-प्रतीक मैपिंग की सक्रियण गतिकी, तथा स्टैनिस्लास डिहेने (Stanislas Dehaene) के 'ट्रिपल-कोड मॉडल' (Triple-Code Model: विजुअल नंबर फॉर्म, ऑडिटरी वर्बल वर्ड, और एनालॉग मेग्नीट्यूड रिप्रेजेंटेशन) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-डिसकैल्कुलिया ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Dyscalculia Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में मणिका-आधारित मूर्त हेरफेर (Manipulative-based Concrete Materials), संख्या बोध (Number Sense) व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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