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कोहल्बर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, पारंपरिक नैतिकता के स्तर (Conventional Level) के अंतर्गत आने वाले 'कानून और व्यवस्था अभिविन्यास' (Law and Order Orientation) चरण की मुख्य विशेषता निम्नलिखित में से कौन सी है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
लॉरेंस कोहल्बर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में, 'पारंपरिक नैतिकता का स्तर' (Conventional Level) के दूसरे चरण (कुल चौथा चरण) को 'कानून और व्यवस्था अभिविन्यास' (Law and Order Orientation) कहा जाता है। इस चरण में व्यक्ति यह मानता है कि समाज में कानून और व्यवस्था बनाए रखना आवश्यक है, नियमों का पालन करना चाहिए और प्राधिकरण (Authority) का सम्मान करना चाहिए ताकि सामाजिक व्यवस्था सुचारू रूप से चल सके। विकल्प (a) 'सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास' (Post-conventional level) से संबंधित है, विकल्प (c) पारंपरिक स्तर के तीसरे चरण यानी 'अच्छा लड़का/अच्छी लड़की' अभिविन्यास से है, और विकल्प (d) पूर्व-पारंपरिक स्तर के पहले चरण यानी 'सजा और आज्ञाकारिता अभिविन्यास' से संबंधित है।
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उत्तर प्रदेश के प्रशासनिक और राजनीतिक ढांचे के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश में विधानमंडल द्विसदनात्मक (Bicameral) है, जिसके अंतर्गत विधानसभा (लगातार बढ़ने वाले सदस्यों के साथ वर्तमान में 403 निर्वाचित सीटें) और विधान परिषद (Legislative Council) दोनों हैं, और विधान परिषद में कुल 100 सदस्य होते हैं।
2. राष्ट्रीय राजधानी क्षेत्र (NCR) के अंतर्गत उत्तर प्रदेश के कुल 8 जिले शामिल हैं, और इस क्षेत्र में नवीनतम रूप से शामिल होने वाला जिला शामली है, जबकि सबसे पूर्वी जिला बलिया है।
3. उत्तर प्रदेश राज्य से लोकसभा के लिए कुल 80 सदस्य और राज्यसभा के लिए 31 सदस्य निर्वाचित होते हैं, जो देश के किसी भी राज्य की तुलना में सबसे अधिक हैं।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में, पियाजे और वाइगोत्स्की के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांतों के व्यावहारिक अनुप्रयोग के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. जीन पियाजे का संज्ञानात्मक विकास का सिद्धांत बाल-केन्द्रित शिक्षा और खोजपूर्ण अधिगम (Discovery Learning) पर बल देता है, जिसके अनुसार विशेष आवश्यकता वाले बालकों को उनकी विकासात्मक अवस्था के अनुरूप स्व-निर्देशित अधिगम के अवसर मिलने चाहिए।
2. लेव वाइगोत्स्की का सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (ZPD) और 'मचान' (Scaffolding) की अवधारणा पर आधारित है, जो यह स्पष्ट करता है कि समावेशी कक्षा में दिव्यांग या मंदबुद्धि बालकों को सक्षम सहयोगियों द्वारा दी जाने वाली मध्यस्थ सहायता से उनकी सीखने की क्षमता का विस्तार किया जा सकता है।
3. पियाजे के अनुसार भाषा विचार का पूर्ण निर्धारण करती है, जबकि वाइगोत्स्की यह मानते थे कि भाषा और विचार का विकास जन्म से लेकर किशोरावस्था तक पूरी तरह स्वतंत्र रूप से होता है और इनका आपस में कोई संबंध नहीं होता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में, भारतीय पुनर्वास परिषद अधिनियम (RCI Act, 1992) और राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के प्रावधानों के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. 'भारतीय पुनर्वास परिषद' (RCI) की स्थापना एक सांविधिक निकाय के रूप में दिव्यांगजन (PwD) के शिक्षा, प्रशिक्षण और पुनर्वास कार्यक्रमों के मानकीकरण और विनियमन के लिए की गई थी।
2. NCF 2005 इस बात की वकालत करता है कि समावेशी शिक्षा कोई अलग पाठ्यक्रम नहीं है, बल्कि यह सामान्य विद्यालयों की उस प्रणाली का विस्तार है जो सभी बच्चों, चाहे वे शारीरिक रूप से अक्षम हों या सामाजिक रूप से वंचित, को एक साथ सीखने का अवसर प्रदान करती है।
3. NCF 2005 के अनुसार, विशेष आवश्यकता वाले बालकों (CwSN) के लिए 'विशेष विद्यालयों' की स्थापना करना ही एकमात्र आदर्श विकल्प है, और सामान्य कक्षाओं में उनका समावेशन उनके अधिगम स्तर को गिरा सकता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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हिंदी भाषा और व्याकरण के अंतर्गत 'शब्द-विचार' और 'उत्पत्ति/स्त्रोत के आधार पर शब्दों के वर्गीकरण' के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प 'तत्सम', 'तद्भव', 'देशज' और 'विदेशज' शब्दों के ऐसे सुमेलित समूह को दर्शाता है जिसमें सभी शब्द अपने वर्गीकरण के अनुसार शत-प्रतिशत सही हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम स्थानांतरण (Transfer of Learning)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, एडवर्ड थार्नडाइक (Edward Thorndike) द्वारा प्रतिपादित 'समान तत्वों का सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'विजुअल कॉर्टेक्स' (Visual Cortex), 'मोटर कॉर्टेक्स' (Motor Cortex), और 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus) के बीच सिनैप्टिक पाथवे रीमैपिंग (Synaptic Pathway Remapping), क्रॉस-कॉर्टिकल न्यूरल शेयरिंग (Cross-Cortical Neural Sharing), और कौशल सामान्यीकरण (Skill Generalization) की सक्रियण गतिकी, तथा चार्ल्स जूड (Charles Judd) के 'सामान्यीकरण के सिद्धांत' (Theory of Generalization) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-ट्रांसफर ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Transfer Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में धनात्मक व द्विपक्षीय अधिगम स्थानांतरण, व्यावहारिक समस्या-समाधान व समग्र संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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