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UPTET
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं सांस्कृतिक संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा युग्म 'जिला' और वहाँ मनाए जाने वाले पारंपरिक 'लोक-उत्सव या मेले' के दृष्टिकोण से सुमेलित नहीं है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
गोकलनाथ मेला या गोला गोकर्णनाथ मेला लखीमपुर खीरी जनपद में आयोजित किया जाता है, जहाँ भगवान शिव की आराधना की जाती है। हालांकि विकल्प 'd' में वर्तनी या नाम का हल्का फेरबदल हो सकता है, लेकिन इस प्रकार के प्रश्न UPTET परीक्षा में उत्तर प्रदेश की संस्कृति और मेलों की गहरी समझ परखने के लिए पूछे जाते हैं। बटेश्वर मेला आगरा का प्रसिद्ध पशु मेला है, देवा शरीफ मेला बाराबंकी में हाजी वारिस अली शाह की मजार पर लगता है, और कजरी महोत्सव मिर्जापुर की लोक संस्कृति से जुड़ा है।
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के अंतर्गत 'पारिस्थितिक अनुक्रमण' (Ecological Succession) और 'क्लाइमैक्स कम्युनिटी' (Climax Community) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. प्राथमिक अनुक्रमण (Primary Succession) वहाँ प्रारंभ होता है जहाँ पहले से कोई जीवित जीव या कार्बनिक मृदा नहीं थी, जैसे कि नग्न चट्टानें, लावा प्रवाह या नए रेत के टीले, और इस प्रक्रिया में सबसे पहले 'पायनियर स्पीशीज' (Pioneer Species) के रूप में लाइकेन या मॉस का प्रवेश होता है।
2. द्वितीयक अनुक्रमण (Secondary Succession) उस क्षेत्र में होता है जहाँ पहले से जीवन मौजूद था लेकिन किसी प्राकृतिक आपदा (जैसे दावानल, बाढ़) या मानवीय गतिविधि के कारण वह नष्ट हो गया, और क्योंकि वहाँ पहले से उपजाऊ मृदा और बीज बैंक मौजूद होते हैं, इसलिए यह प्रक्रिया प्राथमिक अनुक्रमण की तुलना में बहुत तेज गति से चलती है।
3. अनुक्रमण की अंतिम और स्थिर अवस्था को 'क्लाइमैक्स कम्युनिटी' (चरमोत्कर्ष समुदाय) कहा जाता है, जिसमें प्रजातियों की विविधता अधिकतम होती है और यह समुदाय पर्यावरण के साथ पूर्ण संतुलन में रहता है, तथा जलवायु परिवर्तन के बिना इसमें कोई परिवर्तन नहीं होता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के अंतर्गत लेव वाइगोत्स्की (Lev Vygotsky) के 'सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत' (Socio-Cultural Theory of Development) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. वाइगोत्स्की के अनुसार बालक के संज्ञानात्मक विकास में संस्कृति, भाषा और सामाजिक अंतःक्रिया (Social Interaction) सबसे महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, और उनका यह मानना था कि भाषा पहले 'सामाजिक भाषण' (Social Speech) के रूप में और बाद में आंतरिक विचारों (Inner Speech) के रूप में विकसित होती है।
2. 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) उस वास्तविक विकास स्तर और संभावित विकास स्तर के बीच का अंतर है, जिसे बालक स्वतंत्र रूप से प्राप्त कर सकता है और जो किसी वयस्क या अधिक ज्ञानी अन्य (More Knowledgeable Other - MKO) के मार्गदर्शन में हासिल किया जा सकता है।
3. 'मचान' या 'पाड़' (Scaffolding) वाइगोत्स्की द्वारा दिया गया एक ऐसा स्थायी मानसिक ढांचा है जिसके तहत शिक्षक या वयस्क द्वारा दी जाने वाली सहायता आजीवन बनी रहती है, भले ही बालक कठिन कार्यों को स्वतंत्र रूप से करना क्यों न सीख जाए।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'स्मृति और विस्मरण' (Memory and Forgetting) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हरमन एबिंगhaus (Hermann Ebbinghaus) द्वारा प्रतिपादित 'विस्मरण वक्र' (Forgetting Curve) और 'निकासी सिद्धांत' (Trace Decay Theory) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus), 'अमिगडाला' (Amygdala), और 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex) के बीच सिनैप्टिक समेकन (Synaptic Consolidation), तंत्रिका मार्ग छंटाई (Neural Pathway Pruning), और दीर्घकालिक शक्तिवर्धन (Long-Term Potentiation - LTP) की सक्रियण गतिकी, तथा सिगमंड फ्रायड (Sigmund Freud) के 'दमन सिद्धांत' (Repression Theory of Forgetting) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-मेमोरी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Memory Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में अंतरालित पुनरावृत्ति (Spaced Repetition), पुनरावलोकन तकनीक व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. समावेशी शिक्षा का मुख्य उद्देश्य सामान्य विद्यालयों में सभी बच्चों (चाहे वे शारीरिक, मानसिक, सामाजिक या आर्थिक रूप से किसी भी वर्ग के हों) को बिना किसी भेदभाव के समान रूप से शिक्षित करना है।
2. 'विशेष आवश्यकता वाले बालक' (CWSN) के लिए पृथक विशेष विद्यालयों की अनिवार्यता पर बल देना ही समावेशी शिक्षा का मूल मंत्र है, ताकि वे सामान्य बालकों के साथ प्रतिस्पर्धा से बच सकें।
3. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF-2005) के अनुसार, समावेशी कक्षा कक्ष में शिक्षण विधियों और पाठ्यचर्या को इस प्रकार लचीला बनाया जाना चाहिए कि वह प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत भिन्नताओं (Individual Differences) की आवश्यकताओं को पूरा कर सके।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'सृजनात्मकता' (Creativity) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा दिए गए 'अपसारी चिंतन' (Divergent Thinking) के संप्रत्यय के अंतर्गत, किसी समस्या के समाधान हेतु विभिन्न संभावित दिशाओं में विचार करने की क्षमता के चार प्रमुख घटकों में से उस विशिष्ट घटक को क्या कहा जाता है जिसके माध्यम से व्यक्ति एक ही श्रेणी या प्रकार के अनेक अनूठे, मौलिक और भिन्न-भिन्न उदाहरण या विचार प्रस्तुत करता है?
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