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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के पाठ्यक्रम में 'पारिस्थितिकी तंत्र' (Ecosystem) शब्द का सर्वप्रथम औपचारिक एवं वैज्ञानिक प्रयोग किस ब्रिटिश पारिस्थितिकीविद् द्वारा वर्ष 1935 में किया गया था?
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Detailed Explanation
'पारिस्थितिकी तंत्र' (Ecosystem) शब्द का सर्वप्रथम औपचारिक उपयोग वर्ष 1935 में ब्रिटिश पारिस्थितिकीविद् आर्थर टांसले (A.G. Tansley) द्वारा किया गया था। उन्होंने इसे जैविक और अजैविक घटकों के परस्पर अंतःक्रियात्मक तंत्र के रूप में परिभाषित किया था। जबकि 'पारिस्थितिकी' (Ecology) शब्द का सबसे पहले प्रयोग 1869 में अर्नस्ट हेकेल ने किया था।
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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में, पियाजे (Jean Piaget) और वाइगोत्स्की (Lev Vygotsky) के संज्ञानात्मक विकास सिद्धांतों के शैक्षणिक अनुप्रयोगों के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. जीन पियाजे के अनुसार, बच्चे 'सक्रिय ज्ञान निर्माता' (Active Knowledge Builders) होते हैं जो अपनी भौतिक दुनिया के साथ अंतःक्रिया करके अपने स्कीमा (Schema) का निर्माण और संशोधन करते हैं, इसलिए समावेशी कक्षाओं में विशेष आवश्यकता वाले बालकों के लिए संवेदी-गामक और मूर्त अनुभवों पर आधारित शिक्षण सामग्रियां प्रदान करना आवश्यक है।
2. लेव वाइगोत्स्की का सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत यह मानता है कि उच्च मानसिक प्रक्रियाओं का विकास सामाजिक अंतःक्रिया और भाषा के माध्यम से होता है, जिसके अंतर्गत 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (ZPD) और 'चान्द्रोण या पाटन' (Scaffolding) की अवधारणाएं समावेशी विद्यालयों में सहयोगात्मक अधिगम (Collaborative Learning) और सहकर्मी शिक्षण (Peer Tutoring) का आधार बनती हैं।
3. पियाजे और वाइगोत्स्की दोनों ही अधिगम को बाहरी पर्यावरणीय उद्दीपकों और पुनर्बलन (Reinforcement) का परिणाम मानते हैं, तथा दोनों का यह दृढ़ विश्वास था कि बच्चों के मानसिक विकास में भाषा की कोई महत्वपूर्ण विकासात्मक भूमिका नहीं होती है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम की शैलियों और शिक्षण रणनीतियों' के संदर्भ में, डेविड औसुबेल (David Ausubel) द्वारा प्रतिपादित 'अर्थपूर्ण मौखिक अधिगम सिद्धांत' (Meaningful Verbal Learning Theory) के अंतर्गत 'अग्रिम संगठन' (Advance Organizers) की संकल्पना—जो कि नए अधिगम को मौजूदा संज्ञानात्मक संरचना (Cognitive Structure) से जोड़ने के लिए उपयोग की जाती है—तथा रॉबर्ट गैग्ने (Robert Gagné) द्वारा प्रतिपादित 'अधिगम के सोपान' (Conditions of Learning / Hierarchy of Learning) के आठ प्रकारों (जैसे- संकेत अधिगम से लेकर समस्या समाधान अधिगम तक) के वैज्ञानिक स्वरूप के पारस्परिक अंतर्संबंधों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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भारतीय संविधान के अनुच्छेद 51A (मौलिक कर्तव्य) और पर्यावरण शिक्षा के अंतर्संबंधों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. संविधान के 42वें संशोधन अधिनियम, 1976 द्वारा स्वर्ण सिंह समिति की सिफारिश पर भारतीय संविधान में भाग IV-A और अनुच्छेद 51A जोड़ा गया, जिसके अंतर्गत वर्तमान में कुल 11 मौलिक कर्तव्य शामिल हैं।
2. अनुच्छेद 51A(g) के अनुसार, प्रत्येक नागरिक का यह कर्तव्य होगा कि वह वनों, झीलों, नदियों और वन्यजीवों सहित प्राकृतिक पर्यावरण की रक्षा करे और उसका संवर्धन करें तथा प्राणी मात्र के प्रति दया भाव रखे।
3. अनुच्छेद 51A(k), जिसे 86वें संविधान संशोधन अधिनियम, 2002 द्वारा जोड़ा गया, के तहत माता-पिता या संरक्षक का यह कर्तव्य है कि वह 6 से 14 वर्ष की आयु के अपने बच्चों को शिक्षा के अवसर प्रदान करें, जिसे पर्यावरण जागरूकता और सतत विकास का मूल आधार माना जाता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) की अवधारणा के संदर्भ में, भारतीय शिक्षा प्रणाली और निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act, 2009) के प्रावधानों के तहत निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं वैज्ञानिक दृष्टि से सत्य है?
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं ऐतिहासिक परिदृश्य के संदर्भ में, राज्य के किस जिले में प्रसिद्ध 'शहीद स्मारक' और 'बेगम समरू' द्वारा निर्मित ऐतिहासिक 'सरधना चर्च' (Sardhana Church) स्थित है, जो उत्तर प्रदेश का एक प्रमुख ईसाई तीर्थस्थल भी है?
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