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UPTET
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भारतीय संविधान की प्रस्तावना (Preamble) में उल्लिखित 'सामाजिक, आर्थिक और राजनीतिक न्याय' के आदर्श को निम्नलिखित में से किस ऐतिहासिक दस्तावेज या आंदोलन से प्रेरणा प्राप्त हुई थी?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
भारतीय संविधान की प्रस्तावना में स्वतंत्रता, समानता और बंधुत्व के आदर्श को फ्रांसीसी क्रांति (1789) से लिया गया है, जबकि 'सामाजिक, आर्थिक और राजनीतिक न्याय' के आदर्श को 1917 की रूसी (बोल्शेविक) क्रांति से प्रेरणा मिली थी। यह प्रश्न UPTET परीक्षा के नागरिक शास्त्र (Political Science) खंड के दृष्टिकोण से अत्यंत महत्वपूर्ण है।
Related Questions
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उत्तर प्रदेश की प्रमुख झीलों, तालों और उनसे संबंधित जनपदों (जििलों) के युग्मों पर विचार कीजिए:
1. 'बखीरा झील' - संत कबीर नगर (यह एक प्रसिद्ध पक्षी विहार भी है)
2. 'फुलर झील' - पीलीभीत (यहीं से गोमती नदी का उद्गम होता है)
3. 'कीठम झील' (सूर सरोवर) - वाराणसी (यह सूर सरोवर पक्षी अभयारण्य के रूप में भी प्रसिद्ध है)
उपर्युक्त युग्मों में से कौन सा/से सही सुमेलित है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत' (Insight Learning Theory) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, मैक्स वर्दइमर, कोहका और कोहलर (Gestalt Psychologists) द्वारा प्रतिपादित 'गेस्टाल्ट अधिगम' (Gestalt Learning: समग्रतावादी दृष्टिकोण और आकस्मिक समस्या समाधान) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'पैरिएटल-ओसिपिटोटेपोरल जंक्शन' (Parieto-Occipitotemporal Junction), 'दाएं एंटीरियर सुपीरियर टेम्पोरल गाइरस' (Right Anterior Superior Temporal Gyrus), और 'डर्सोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Dorsolateral Prefrontal Cortex) के बीच अचानक संज्ञानात्मक पुनर्गठन (Cognitive Restructuring), अचेतन मानसिक सेट का टूटना (Breaking of Mental Set), और 'Aha! Experience' की सक्रियण गतिकी, तथा वुल्फगैंग कोहलर के 'चिम्पैंजी प्रयोगों' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-गेस्टाल्ट ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Gestalt Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में समग्र समस्या-समाधान कौशल, रचनात्मक चिंतन व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश की मृदा संरचना, कृषि जलवायु क्षेत्रों (Agro-climatic Zones) और प्रमुख फसलों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश को कृषि जलवायु के दृष्टिकोण से कुल 9 (नौ) विशिष्ट कृषि-जलवायु क्षेत्रों में विभाजित किया गया है, जो राज्य की भौगोलिक विविधता, वर्षा के वितरण और मिट्टी के प्रकारों का प्रतिनिधित्व करते हैं।
2. बुंदेलखंड क्षेत्र में पाई जाने वाली 'मार' (Maar) और 'काबर' (Kabar) मृदाएँ अत्यधिक चिकनी और उपजाऊ होती हैं, जिनमें नमी धारण करने की क्षमता (Water Retention Capacity) बहुत अधिक होती है, जिसके कारण बिना सिंचाई के भी रबी की फसलें (जैसे चना और गेहूँ) अच्छी मात्रा में उगाई जाती हैं।
3. उत्तर प्रदेश के पश्चिमी मैदानी क्षेत्र में लाल एवं भूरी मिट्टी (Red and Brown Soil) का विस्तार सबसे अधिक पाया जाता है, जो मुख्य रूप से विंध्यन पर्वतीय क्षेत्र के कटाव से निर्मित हुई है और मोटे अनाजों के लिए सर्वाधिक उपयुक्त है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम स्थानांतरण' (Transfer of Learning) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक ई. एल. थॉर्नडाइक (E. L. Thorndike) द्वारा प्रतिपादित 'समान तत्वों का सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) तथा सी. एच. जुड (C. H. Judd) द्वारा प्रतिपादित 'सामान्यीकरण का सिद्धांत' (Theory of Generalization) के बीच के मुख्य दार्शनिक और मनोवैज्ञानिक अंतर के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा वैज्ञानिक कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के संदर्भ में, जीन पियाजे (Jean Piaget) के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत की 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) की सबसे प्रमुख और विशिष्ट बौद्धिक विशेषता निम्नलिखित में से किसे माना जाता है?
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