समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में, जब एक शिक्षक कक्षा में 'विभेदित अनुदेशन' (Differentiated Instruction) की रणनीति का प्रयोग करता है, तो इसका मुख्य शैक्षणिक निहितार्थ क्या होता है?

समावेशी शिक्षा में 'विभेदित अनुदेशन' (Differentiated Instruction) का तात्पर्य छात्रों की व्यक्तिगत भिन्नताओं (Individual Differences), रुचियों, तत्परता और सीखने की शैलियों को स्वीकार करते हुए शिक्षण विधियों, विषय-वस्तु और मूल्यांकन के तरीकों में अनुकूलन करना है। यह दृष्टिकोण सभी शिक्षार्थियों (चाहे वे सामान्य हों या विशेष आवश्यकता वाले) को उनकी अपनी क्षमता के अनुसार सीखने का समान अवसर प्रदान करता है।