बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) — प्रश्न, व्याख्या और मॉक टेस्ट
विकास के सिद्धांत, अधिगम, बुद्धि-व्यक्तित्व, समावेशी शिक्षा, शिक्षण विधियाँ, मूल्यांकन और भाषा/विषय शिक्षणशास्त्र — हर विषय के मुफ़्त MCQ अभ्यास करें।
शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में 'फीडबैक' (Feedback) का क्या उद्देश्य है?
फीडबैक का मुख्य उद्देश्य शिक्षक को शिक्षण में सुधार करने और छात्र को अपनी गलतियों को समझने और सीखने में मदद करना है।
अधिगम के किस सिद्धांत को 'उद्दीपन-अनुक्रिया' (Stimulus-Response) सिद्धांत भी कहा जाता है?
थॉर्नडाइक के प्रयास एवं त्रुटि (Trial and Error) सिद्धांत को उद्दीपन-अनुक्रिया (S-R) सिद्धांत के नाम से भी जाना जाता है।
बालक के विकास में 'वाइगोत्सकी' का 'पाड़' (Scaffolding) का क्या अर्थ है?
स्कैफोल्डिंग का अर्थ है सीखने के दौरान बच्चे को वह अस्थायी सहायता देना, जिससे वह अपनी समस्याओं को स्वयं हल करना सीख सके।
सीखने की प्रक्रिया में 'स्मृति' (Memory) का पहला चरण कौन सा है?
स्मृति प्रक्रिया में 'कूट संकेतन' (Encoding) पहला चरण है, जिसमें सूचना को मस्तिष्क में ग्रहण किया जाता है।
बालक के विकास में 'प्रकृति बनाम पोषण' (Nature vs. Nurture) विवाद किससे संबंधित है?
प्रकृति बनाम पोषण विवाद इस बात पर केंद्रित है कि मानव विकास में अनुवांशिकता (Nature) और पर्यावरण (Nurture) में से किसका प्रभाव अधिक है।
बुद्धि के 'संरचना मॉडल' (Structure of Intellect) का प्रतिपादन किसने किया था?
बुद्धि के संरचना मॉडल (SI Model) का प्रतिपादन जे.पी. गिलफोर्ड ने किया था, जिसमें उन्होंने बुद्धि के तीन आयाम बताए थे।
पियाजे के अनुसार 'समायोजन' (Accommodation) की प्रक्रिया क्या है?
समायोजन वह प्रक्रिया है जिसमें व्यक्ति नई जानकारी के साथ तालमेल बिठाने के लिए अपने मौजूदा स्कीमा या मानसिक संरचनाओं में बदलाव करता है।
अधिगम में 'परावर्तन' (Reflection) का क्या अर्थ है?
परावर्तन का अर्थ है अपने सीखने के अनुभवों, सफलता और असफलता का विश्लेषण करना, जिससे भविष्य में बेहतर सीखा जा सके।
समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) में 'मूल्यांकन' का क्या स्वरूप होना चाहिए?
समावेशी शिक्षा में मूल्यांकन लचीला होना चाहिए, जो प्रत्येक बच्चे की विशिष्ट आवश्यकताओं और सीखने की गति को ध्यान में रखे।
पियाजे के अनुसार, 'वस्तु स्थायित्व' (Object Permanence) का गुण किस अवस्था में विकसित होता है?
वस्तु स्थायित्व का अर्थ है यह समझना कि वस्तुएं तब भी मौजूद रहती हैं जब वे दिखाई न दें। यह गुण संवेदी-पेशीय अवस्था (0-2 वर्ष) में विकसित होता है।
कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में 'परंपरागत स्तर' (Conventional Level) की मुख्य विशेषता क्या है?
परंपरागत स्तर पर व्यक्ति समाज के नियमों, परंपराओं और दूसरों की अपेक्षाओं के अनुसार व्यवहार करना सीखता है।
सीखने की प्रक्रिया में 'अभिप्रेरणा' (Motivation) का क्या कार्य है?
अभिप्रेरणा सीखने की प्रक्रिया का आधार है; यह छात्र को लक्ष्य की ओर प्रेरित करती है और उनमें सीखने के प्रति उत्साह पैदा करती है।
शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act, 2009) किस आयु वर्ग के बच्चों के लिए मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा की गारंटी देता है?
शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE) 2009 के अंतर्गत 6 से 14 वर्ष तक के सभी बच्चों के लिए मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा का प्रावधान है।
जीन पियाजे के अनुसार, बच्चे किस अवस्था में वस्तुओं को वर्गीकृत करने और उनके गुणों को समझने में सक्षम हो जाते हैं?
मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था (7-11 वर्ष) में बच्चे वस्तुओं को वर्गीकृत करने और उनके गुणों (जैसे आकार, वजन) को समझने में सक्षम हो जाते हैं।