बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) — प्रश्न, व्याख्या और मॉक टेस्ट
विकास के सिद्धांत, अधिगम, बुद्धि-व्यक्तित्व, समावेशी शिक्षा, शिक्षण विधियाँ, मूल्यांकन और भाषा/विषय शिक्षणशास्त्र — हर विषय के मुफ़्त MCQ अभ्यास करें।
समावेशी शिक्षा के तहत किस प्रकार के बालकों को शामिल किया जाता है?
समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) का अर्थ है सामान्य बालकों के साथ-साथ सभी प्रकार के विशिष्ट (दिव्यांग, मंदबुद्धि, प्रतिभाशाली आदि) बालकों को एक ही कक्षा में समान अवसर...
जीन पियाजे के अनुसार संज्ञानात्मक विकास का अंतिम चरण कौन सा है?
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, औपचारिक संक्रियात्मक चरण (Formal Operational Stage) 11 वर्ष से वयस्कता तक चलता है और यह इस विकास का अंतिम चरण है ज...
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के अनुसार स्कूली शिक्षा की नई संरचना क्या है?
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के तहत वर्तमान 10+2 प्रणाली को एक नई पाठ्यचर्या और शैक्षणिक संरचना (5+3+3+4) द्वारा प्रतिस्थापित किया गया है, जो 3 से 18 वर्ष की आयु के बच्चों...
बच्चों के बौद्धिक विकास के चार चरणों (संवेदी गामक, पूर्व संक्रियात्मक, मूर्त संक्रियात्मक और औपचारिक संक्रियात्मक) की पहचान किसके द्वारा की गई थी?
जीन पियाजे ने बाल विकास का संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत प्रतिपादित किया, जिसके अंतर्गत बौद्धिक विकास की चार अवस्थाओं का वर्णन किया गया है।
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) की अवधि क्या है?
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था 11 वर्ष से किशोरावस्था (या ऊपर) तक होती है, जिसमें किशोर अमूर्त चिंतन और तार्किक निष्क...
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'परम्परागत नैतिकता का स्तर' (Conventional Level) किस आयु वर्ग से संबंधित है?
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में परम्परागत नैतिकता का स्तर सामान्यतः 10 से 13 वर्ष की आयु (बाल्यावस्था के अंत से किशोरावस्था की शुरुआत) के बच्चों में देखा ज...
बच्चों के सामाजिक विकास में 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (ZPD) की अवधारणा किसने प्रतिपादित की थी?
लेव वायगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांत में 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (ZPD) एक महत्वपूर्ण अवधारणा है, जो वास्तविक विकास स्तर और संभावित विकास स्तर के बीच...
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'संरक्षण' (Conservation) का गुण बच्चे किस अवस्था में सीखते हैं?
जीन पियाजे के अनुसार, 'संरक्षण' (किसी वस्तु का आकार या रूप बदलने पर भी उसकी मात्रा या द्रव्यमान में कोई परिवर्तन न होने का बोध) का गुण बच्चा मूर्त संक्रियात्मक अवस्था (7...
जीन पियाजे के अनुसार, बच्चे किस अवस्था में अमूर्त चिंतन और तार्किक निष्कर्ष निकालना शुरू करते हैं?
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था (11 वर्ष से आगे) में बच्चे अमूर्त चिंतन करने और तार्किक निष्कर्ष निकालने में सक्षम होत...
लेव वायगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार, बच्चों के सीखने में निम्नलिखित में से किसकी महत्वपूर्ण भूमिका होती है?
लेव वायगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार, बच्चे के संज्ञानात्मक विकास और सीखने की प्रक्रिया में सामाजिक अंतःक्रिया, भाषा और संस्कृति की महत्वपूर्ण भूमिका...
कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'अच्छा लड़का - अच्छी लड़की' अभिविन्यास नैतिक विकास की किस अवस्था से संबंधित है?
कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में 'अच्छा लड़का - अच्छी लड़की' अभिविन्यास पारंपरिक स्तर (Conventional Level) के अंतर्गत आता है, जहाँ व्यक्ति दूसरों की स्वीकृतियों और...
कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'परम्परागत नैतिकता का स्तर' निम्नलिखित में से किस आयु वर्ग से संबंधित है?
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में परम्परागत नैतिकता का स्तर (Conventional Morality) सामान्यतः 10 से 13 वर्ष की आयु के बालकों में देखा जाता है, जिसमें बालक सम...
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार, स्कूली शिक्षा की नई पाठ्यचर्या संरचना क्या है?
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के तहत वर्तमान 10+2 प्रणाली को एक नई पाठ्यचर्या और शैक्षणिक संरचना (5+3+3+4) द्वारा प्रतिस्थापित किया गया है, जो क्रमशः फाउंडेशनल, प्रिपर...
लेव वायगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार, बच्चों के सीखने में निम्नलिखित में से किसकी मुख्य भूमिका होती है?
लेव वायगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार, बच्चे अपने समाज और संस्कृति के साथ अंतःक्रिया करके सीखते हैं, जिसमें भाषा एक महत्वपूर्ण उपकरण की भूमिका निभाती ह...
राष्ट्रीय पाठ्यक्रम रूपरेखा 2005 (NCF 2005) के अनुसार, प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन शिक्षण का मुख्य उद्देश्य निम्नलिखित में से क्या होना चाहिए?
NCF 2005 के अनुसार, प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन का मुख्य उद्देश्य बच्चों के स्कूली ज्ञान को उनके बाहरी जीवन और वास्तविक दुनिया के अनुभवों से जोड़ना है, जिससे रटने की...
कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'अच्छा लड़का - अच्छी लड़की' अभिविन्यास निम्नलिखित में से किस स्तर से संबंधित है?
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'अच्छा लड़का - अच्छी लड़की' अभिविन्यास (Good Boy - Nice Girl Orientation) पारंपरिक स्तर (Conventional Level) के अंतर...
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार, स्कूली शिक्षा में 100% सकल नामांकन अनुपात (GER) प्राप्त करने का लक्ष्य किस वर्ष तक रखा गया है?
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के तहत पूर्व-विद्यालय से लेकर माध्यमिक स्तर तक स्कूली शिक्षा में 100% सकल नामांकन अनुपात (GER) को वर्ष 2030 तक प्राप्त करने का लक्ष्य रखा...
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'अमूर्त चिंतन' और 'निगमनात्मक तर्क' की क्षमता का विकास किस अवस्था में होता है?
जीन पियाजे के अनुसार, औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था (11 वर्ष से ऊपर) में बच्चों में अमूर्त चिंतन, वैज्ञानिक तर्क और निगमनात्मक सोचने की क्षमता का विकास होता है।
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'अमूर्त चिंतन' (Formal Operational Stage) की अवस्था निम्नलिखित में से किस आयु वर्ग से संबंधित है?
जीन पियाजे के अनुसार, अमूर्त चिंतन की अवस्था (औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था) 11 वर्ष से किशोरावस्था यानी 11 वर्ष से ऊपर की आयु तक होती है, जिसमें बच्चा अमूर्त रूप से सोचने...
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार, उच्च शिक्षा में सकल नामांकन अनुपात (GER) को 50 प्रतिशत तक पहुँचाने का लक्ष्य किस वर्ष तक रखा गया है?
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के अनुसार, उच्च शिक्षा में सकल नामांकन अनुपात (Gross Enrolment Ratio - GER) को 26.3 प्रतिशत (2018) से बढ़ाकर 2035 तक 50 प्रतिशत करने का ल...