BaalVikas
English
Menu
Tags Login Register

Categories

बाल विकास की अवधारणा सभी देखें (644) वृद्धि एवं विकास: अवधारणा और अंतर61 विकास के सिद्धांत (Principles)148 विकास को प्रभावित करने वाले कारक12 वंशानुक्रम एवं वातावरण238 विकास की अवस्थाएँ32 बाल अध्ययन की विधियाँ3 मिश्रित: बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र150
विकास के क्षेत्र सभी देखें (969) शारीरिक एवं गामक विकास3 संज्ञानात्मक विकास429 सामाजिक विकास21 संवेगात्मक विकास109 भाषा विकास23 नैतिक एवं चारित्रिक विकास384
विकास के प्रमुख सिद्धांतकार सभी देखें (1928) जीन पियाजे519 लेव वाइगोत्स्की403 लॉरेंस कोहलबर्ग19 एरिक एरिक्सन37 जेरोम ब्रूनर76 अल्बर्ट बंडूरा134 सिगमंड फ्रायड278 मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद406 अन्य सिद्धांतकार (गेसेल, ब्रोनफेनब्रेनर, हॉल, आदि)56
अधिगम (सीखना) सभी देखें (1410) अधिगम: अर्थ, प्रकृति एवं प्रकार21 शास्त्रीय अनुबंधन (पावलोव)90 क्रियाप्रसूत अनुबंधन (स्किनर)262 थॉर्नडाइक: प्रयास एवं त्रुटि191 गेस्टाल्ट एवं अंतर्दृष्टि अधिगम284 रचनावाद एवं अन्य अधिगम सिद्धांत44 अधिगम स्थानांतरण, वक्र एवं पठार266 स्मृति एवं विस्मृति123 ध्यान एवं रुचि5 अभिप्रेरणा एवं प्रेरक97 अधिगम शैलियाँ एवं रणनीतियाँ27
बुद्धि, व्यक्तित्व एवं सृजनशीलता सभी देखें (925) बुद्धि: अवधारणा एवं सिद्धांत212 गार्डनर: बहुबुद्धि301 संवेगात्मक बुद्धि (EQ)11 बुद्धि परीक्षण (IQ)65 व्यक्तित्व: सिद्धांत एवं प्रकार219 व्यक्तित्व मापन एवं परीक्षण24 सृजनशीलता (Creativity)92 अभिक्षमता, अभिवृत्ति एवं अभिरुचि1
वैयक्तिक भिन्नता एवं समावेशी शिक्षा सभी देखें (712) वैयक्तिक भिन्नताएँ30 समावेशी शिक्षा250 विशेष आवश्यकता वाले बालक (CWSN)63 अधिगम अक्षमता (डिस्लेक्सिया आदि)315 ADHD, ऑटिज़्म एवं न्यूरो-विकासात्मक स्थितियाँ22 प्रतिभाशाली एवं सृजनशील बालक9 वंचित, पिछड़े एवं लैंगिक समानता23
समायोजन, मानसिक स्वास्थ्य एवं मार्गदर्शन सभी देखें (54) समायोजन एवं रक्षा-युक्तियाँ35 मानसिक स्वास्थ्य एवं तनाव14 समस्यात्मक व्यवहार एवं बाल अपराध1 निर्देशन एवं परामर्श4
बाल अधिकार एवं संरक्षण सभी देखें (44) बाल अधिकार (UNCRC)1 POCSO अधिनियम एवं बाल सुरक्षा0 शिक्षा का अधिकार (RTE Act 2009)33 किशोर न्याय एवं अन्य कानून0 बाल कल्याण योजनाएँ (ICDS, मध्याह्न भोजन आदि)10
प्रारंभिक बाल्यावस्था देखभाल एवं शिक्षा सभी देखें (48) ECCE: अवधारणा एवं महत्व1 खेल आधारित एवं गतिविधि आधारित शिक्षा1 मॉन्टेसरी, फ्रोबेल एवं बाल-शिक्षा के प्रणेता10 आधारभूत साक्षरता एवं संख्या ज्ञान (FLN)3 बच्चों का पोषण एवं स्वास्थ्य33
शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया सभी देखें (546) शिक्षण: अर्थ, प्रकृति एवं सिद्धांत3 शिक्षण विधियाँ153 शिक्षण युक्तियाँ, सूत्र एवं तकनीकें5 पाठ योजना एवं इकाई योजना13 शिक्षण अधिगम सामग्री एवं ICT34 कक्षा प्रबंधन एवं अनुशासन5 शिक्षक की भूमिका एवं व्यावसायिक दक्षता92 बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण231 शैक्षिक मनोविज्ञान: अर्थ एवं विधियाँ10
पाठ्यचर्या, नीतियाँ एवं शिक्षा दर्शन सभी देखें (365) राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF)242 राष्ट्रीय शिक्षा नीति 202021 शिक्षा आयोग, समितियाँ एवं नीतियाँ27 शिक्षा की संस्थाएँ (NCERT, NCTE, SCERT, DIET)10 शिक्षा दर्शन एवं शिक्षा चिंतक65
मूल्यांकन एवं मापन सभी देखें (355) मापन, मूल्यांकन एवं परीक्षण: अवधारणा200 सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE)49 परीक्षण निर्माण, विश्वसनीयता एवं वैधता5 निदानात्मक एवं उपचारात्मक शिक्षण39 शैक्षिक उद्देश्य एवं ब्लूम का वर्गीकरण20 प्रश्न-पत्र निर्माण एवं प्रश्नों के प्रकार2 शैक्षिक सांख्यिकी (माध्य, माध्यिका, बहुलक)40
भाषा शिक्षण शास्त्र सभी देखें (45) भाषा अर्जन एवं भाषा अधिगम21 भाषा कौशल (LSRW)13 बहुभाषिकता एवं मातृभाषा3 हिंदी शिक्षण5 अंग्रेजी शिक्षण (English Pedagogy)3
विषय शिक्षण शास्त्र सभी देखें (57) गणित शिक्षण4 पर्यावरण अध्ययन (EVS) शिक्षण47 विज्ञान शिक्षण2 सामाजिक विज्ञान शिक्षण4

लोकप्रिय विषय

पियाजे वाइगोत्स्की अधिगम के सिद्धांत NEP 2020 समावेशी शिक्षा CCE
पियाजे वाइगोत्स्की अधिगम के सिद्धांत NEP 2020 समावेशी शिक्षा CCE

बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) — प्रश्न, व्याख्या और मॉक टेस्ट

विकास के सिद्धांत, अधिगम, बुद्धि-व्यक्तित्व, समावेशी शिक्षा, शिक्षण विधियाँ, मूल्यांकन और भाषा/विषय शिक्षणशास्त्र — हर विषय के मुफ़्त MCQ अभ्यास करें।

Sawal suggest karein
8,102 posts
सभी MCQ Article 🔥 Most Viewed

अधिगम के वक्र (Learning Curves) के अंतर्गत 'नतोदर वक्र' (Convex Curve या ऋणात्मक वृद्धि वक्र), 'उन्नतोदर वक्र' (Concave Curve या धनात्मक वृद्धि वक्र) तथा 'एस-आकार का वक्र' (Sigmoid Curve) का…

Read more →
अधिगम स्थानांतरण, वक्र एवं पठार
1,436 views asked 2 महीने पहले

बाल विकास के सिद्धांतों के अंतर्गत 'विकास की अनवरतता का सिद्धांत' (Principle of Continuity) तथा 'विकास की व्यक्तिगत भिन्नता का सिद्धांत' (Principle of Individual Differences) की तात्विक और वैज्ञानिक गतिकी…

Read more →
वैयक्तिक भिन्नताएँ
1,436 views asked 2 महीने पहले

अब्राहम मैस्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs Theory) में अभिप्रेरणा के आंतरिक और बाहरी घटकों को समझते हुए, यदि कोई व्यक्ति अपनी 'सुरक्षा संबंधी आवश्यकताओं' (Safety Needs) और…

Read more →
मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद अभिप्रेरणा मास्लो
1,436 views asked 2 महीने पहले

सिगमंड फ्रायड (Sigmund Freud) के 'मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत' (Psychoanalytic Theory of Personality) के अंतर्गत प्रतिपादित व्यक्तित्व की संरचना के तीन प्रमुख घटकों—इदम (Id), अहम् (Ego), और पराहम् (Superego)—में से 'अहम्' (Ego)…

Read more →
सिगमंड फ्रायड फ्रायड व्यक्तित्व
1,436 views asked 3 महीने पहले

'किशोरावस्था के मनोविज्ञान और पहचान के संकट' के संदर्भ में, एरिक एरिक्सन (Erik Erikson) द्वारा प्रतिपादित 'मनosocial विकास के सिद्धांत' के अंतर्गत 'पहचान बनाम भूमिका भ्रम' (Identity vs. Role Confusion)…

Read more →
एरिक एरिक्सन एरिक्सन समावेशी शिक्षा RTE अधिनियम 2009 किशोरावस्था
1,436 views asked 3 महीने पहले

कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'अच्छा लड़का - अच्छी लड़की' अभिविन्यास निम्नलिखित में से किस स्तर से संबंधित है?

लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'अच्छा लड़का - अच्छी लड़की' अभिविन्यास (Good Boy - Nice Girl Orientation) पारंपरिक स्तर (Conventional Level) के अंतर...

विकास के सिद्धांत (Principles) कोहलबर्ग
1,435 views asked 3 सप्ताह पहले

बाल विकास के अध्ययन के दौरान 'विकास के विभिन्न सिद्धांतों' (Principles of Development) का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, यह स्पष्ट होता है कि विकास की प्रक्रिया एक निश्चित दिशा और…

Read more →
विकास के सिद्धांत (Principles)
1,435 views asked 2 महीने पहले

जेरोम ब्रूनर (Jerome Bruner) के 'संज्ञानात्मक विकास और खोजपूर्ण अधिगम सिद्धांत' (Discovery Learning Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय शैक्षणिक अवधारणा—'स्पाइरल पाठ्यक्रम या चक्राकार पाठ्यक्रम' (Spiral Curriculum)—जिसे…

Read more →
जेरोम ब्रूनर ब्रूनर
1,435 views asked 3 महीने पहले

कार्ल रोजर्स (Carl Rogers) के 'मानवतावादी उपागम और अनुभवात्मक अधिगम सिद्धांत' (Humanistic Approach and Experiential Learning) के अंतर्गत प्रतिपादित 'अर्थपूर्ण अनुभवात्मक अधिगम' (Significant / Experiential Learning) की अवधारणा—जिसके तहत अधिगम…

Read more →
मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद व्यक्तित्व मापन एवं मूल्यांकन
1,434 views asked 3 महीने पहले

बाल विकास के विभिन्न सिद्धांतों में से 'सिर से पैर की ओर का क्रम' यानी 'मस्तकोधोमुखी सिद्धांत' (Cephalocaudal Tendency) और 'केंद्र से बाहर की ओर का क्रम' यानी 'निकट-दूर सिद्धांत'…

Read more →
विकास के सिद्धांत (Principles)
1,433 views asked 2 महीने पहले

अब्राहम मैस्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs) के अंतर्गत, सर्वोच्च शिखर पर स्थित 'आत्म-सिद्धि की आवश्यकता' (Self-Actualization) और उससे ठीक नीचे की 'सम्मान की आवश्यकता' (Esteem Needs) का…

Read more →
मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद
1,432 views asked 2 महीने पहले

एडवर्ड टॉलमैन (Edward Tolman) के 'चिह्न अधिगम सिद्धांत' (Sign Learning Theory / Purposive Behaviorism) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'संज्ञानात्मक मानचित्र या कॉग्निटिव मैप' (Cognitive Map)—जिसे उस…

Read more →
शास्त्रीय अनुबंधन (पावलोव)
1,431 views asked 3 सप्ताह पहले

समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में, पियाजे और वाइगोत्स्की के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांतों के व्यावहारिक अनुप्रयोग के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. जीन पियाजे का…

Read more →
लेव वाइगोत्स्की पियाजे वाइगोत्स्की समावेशी शिक्षा किशोरावस्था
1,431 views asked 3 महीने पहले

सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के संदर्भ में 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) की अवधारणाओं तथा उनकी कार्यप्रणालियों का गहन शिक्षण-शास्त्रीय विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन…

Read more →
मापन, मूल्यांकन एवं परीक्षण: अवधारणा CCE मापन एवं मूल्यांकन
1,430 views asked 2 महीने पहले

बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के अंतर्गत लेव वाइगोत्स्की (Lev Vygotsky) के 'सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत' (Socio-cultural Theory of Development) और संज्ञानात्मक विकास की प्रक्रिया के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:…

Read more →
लेव वाइगोत्स्की वाइगोत्स्की किशोरावस्था
1,429 views asked 3 महीने पहले

'थार्नडाइक के प्रयास एवं त्रुटि सिद्धांत' (Trial and Error Theory of Learning) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, एडवर्ड थार्नडाइक (Edward Thorndike) द्वारा प्रतिपादित 'प्रभाव का नियम' (Law of Effect), 'तत्परता का…

Read more →
थॉर्नडाइक: प्रयास एवं त्रुटि स्किनर थॉर्नडाइक समावेशी शिक्षा RTE अधिनियम 2009
1,429 views asked 3 महीने पहले

'अभिप्रेरणा (Motivation) के सिद्धांत' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, अब्राहम मैस्लो (Abraham Maslow) द्वारा प्रतिपादित 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs: शारीरिक सुरक्षा से लेकर आत्म-सिद्धि तक) तथा अब्राहम मैस्लो और…

Read more →
अभिप्रेरणा एवं प्रेरक मास्लो समावेशी शिक्षा RTE अधिनियम 2009 अभिप्रेरणा
1,428 views asked 3 महीने पहले

'सृजनात्मकता' (Creativity) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा दिए गए 'अपसारी चिंतन' (Divergent Thinking) के संप्रत्यय के अंतर्गत, किसी समस्या के समाधान हेतु विभिन्न संभावित दिशाओं में…

Read more →
सृजनशीलता (Creativity)
1,428 views asked 3 महीने पहले

मानव विकास के सिद्धांतों का गहन विश्लेषण करने पर, 'विकास की दिशा का सिद्धांत' (Principle of Directional Sequence) के अंतर्गत 'मस्तकाधोमुखी' (Cephalocaudal) और 'निकट-दूर' (Proximodistal) प्रवृत्तियों का बाल विकास पर…

Read more →
विकास के सिद्धांत (Principles)
1,427 views asked 2 महीने पहले

सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के अंतर्गत, जब कोई बालक लगभग 3 से 6 वर्ष की आयु के 'फालिक अवस्था' (Phallic Stage) से गुजरता है, तो…

Read more →
सिगमंड फ्रायड फ्रायड व्यक्तित्व
1,426 views asked 2 महीने पहले