बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) — प्रश्न, व्याख्या और मॉक टेस्ट
विकास के सिद्धांत, अधिगम, बुद्धि-व्यक्तित्व, समावेशी शिक्षा, शिक्षण विधियाँ, मूल्यांकन और भाषा/विषय शिक्षणशास्त्र — हर विषय के मुफ़्त MCQ अभ्यास करें।
शिक्षण प्रक्रिया में 'रचनात्मक मूल्यांकन' (Formative Assessment) का सबसे महत्वपूर्ण पहलू क्या है?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: रचनात्मक मूल्यांकन (Formative Assessment) शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के दौरान निरंतर चलने वाली एक ऐसी प्रक्रिया है, जिसका मुख्य उद्देश्य छात्रों...
बुद्धि का 'द्वि-कारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory) में 'S' कारक का क्या अर्थ है?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: बुद्धि के 'द्वि-कारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory of Intelligence) का प्रतिपादन वर्ष 1904 में प्रसिद्ध ब्रिटिश मनोवैज्ञानिक चार्ल्स स्पीयरमै...
बुद्धि का 'त्रि-तंत्रीय सिद्धांत' (Triarchic Theory) किसके द्वारा प्रतिपादित किया गया था?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: बुद्धि का 'त्रि-तंत्रीय सिद्धांत' (Triarchic Theory of Intelligence) वर्ष 1985 में प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक रॉबर्ट स्टर्नबर्ग (Robert Sternberg...
कोहलबर्ग के 'नैतिक विकास' सिद्धांत का तीसरा स्तर 'उत्तर-परंपरागत स्तर' (Post-Conventional) मुख्य रूप से किस पर आधारित है?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में 'उत्तर-परंपरागत स्तर' (Post-Conventional Level) इस सिद्धांत का सबसे उच्च और परिपक्व चरण है। य...
बुद्धि का 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) में 'हावर्ड गार्डनर' ने बुद्धि को कितने प्रकार का बताया था?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: हावर्ड गार्डनर (Howard Gardner) द्वारा प्रतिपादित 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) के अनुसार, बुद्धि कोई एक एकीकृत य...
अधिगम के 'प्रयास एवं त्रुटि' (Trial and Error) सिद्धांत में 'तत्परता का नियम' (Law of Readiness) क्या बताता है?
तत्परता का नियम बताता है कि यदि सीखने वाला सीखने के लिए मानसिक रूप से तैयार है, तो वह जल्दी सीखता है; अन्यथा उसे परेशानी होती है।
अधिगम के किस सिद्धांत में 'अंतर्दृष्टि' (Insight) को 'अचानक सूझ' माना गया है?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: अधिगम के गेस्टाल्ट सिद्धांत (Gestalt Theory of Learning) के अनुसार, सीखना किसी यांत्रिक प्रक्रिया या केवल प्रयास एवं त्रुटि का परिणाम नहीं ह...
बुद्धि का 'द्वि-कारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory) किसने प्रतिपादित किया था?
चार्ल्स स्पीयरमैन ने बुद्धि का द्वि-कारक सिद्धांत दिया, जिसमें सामान्य कारक (G-factor) और विशिष्ट कारक (S-factor) शामिल हैं।
बुद्धि का 'द्वि-कारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory) में 'G' कारक का क्या अर्थ है?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: बुद्धि का द्वि-कारक सिद्धांत (Two-Factor Theory of Intelligence) प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक चार्ल्स स्पीयरमैन (Charles Spearman) द्वारा वर्ष 1904...
अधिगम के किस सिद्धांत में 'अंतर्दृष्टि' (Insight) को 'अचानक समाधान' के रूप में देखा गया है?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: अधिगम के 'गेस्टाल्ट सिद्धांत' (Gestalt Theory of Learning) के अंतर्गत 'अंतर्दृष्टि' (Insight) को किसी समस्या के 'अचानक समाधान' (Sudden Solut...
अधिगम के 'क्षेत्र सिद्धांत' (Field Theory) के प्रतिपादक कौन हैं?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: अधिगम के 'क्षेत्र सिद्धांत' (Field Theory) के प्रतिपादक प्रसिद्ध जर्मन-अमेरिकी मनोवैज्ञानिक कुर्ट लेविन (Kurt Lewin) हैं। इस सिद्धांत के अनु...
बुद्धि का 'त्रि-आयामी सिद्धांत' (Structure of Intellect) किसके द्वारा प्रतिपादित किया गया था?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: बुद्धि का 'त्रि-आयामी सिद्धांत' (Structure of Intellect - SI Model) प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा 1967 में प्...
पियाजे के अनुसार, 'संज्ञानात्मक विकास' (Cognitive Development) की किस अवस्था में बालक 'वस्तु स्थायित्व' (Object Permanence) की अवधारणा विकसित कर लेता है?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'वस्तु स्थायित्व' (Object Permanence) की अवधारणा 'संवेदी-पेशीय अवस्था' (Sensorimotor...
वाइगोत्सकी के अनुसार, 'संज्ञानात्मक विकास' (Cognitive Development) में किसकी भूमिका सर्वोपरि है?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: लेव वाइगोत्सकी (Lev Vygotsky) के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत (Socio-cultural Theory of Cognitive Development) के अनुसार, बच्चों के संज्ञानात...
शिक्षण में 'योगात्मक मूल्यांकन' (Summative Assessment) का मुख्य उद्देश्य क्या है?
योगात्मक मूल्यांकन का उद्देश्य सत्र या पाठ्यक्रम के अंत में छात्र के कुल अधिगम स्तर (उपलब्धि) का मापन और प्रमाणीकरण करना है।
पियाजे के अनुसार, 'अहंकेन्द्रित' (Egocentric) वाक किस अवस्था में पाया जाता है?
पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था (2-7 वर्ष) में बालक स्वयं से बातें करता है क्योंकि वह दूसरों के दृष्टिकोण को नहीं समझ पाता, इसे 'अहंकेन्द्रित' वाक कहते हैं।
अधिगम के 'प्रयास एवं त्रुटि सिद्धांत' (Trial and Error) के जनक कौन हैं?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: अधिगम के 'प्रयास एवं त्रुटि सिद्धांत' (Trial and Error Theory) के प्रतिपादक अमेरिकी मनोवैज्ञानिक एडवर्ड ली थॉर्नडाइक (E. L. Thorndike) हैं।...
बुद्धि का 'संरचना मॉडल' (Structure of Intellect) किसने दिया था?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: बुद्धि का 'संरचना मॉडल' (Structure of Intellect - SOI Model) अमेरिकी मनोवैज्ञानिक जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा प्रतिपादित किया गया...
शिक्षण में 'रचनात्मक मूल्यांकन' (Formative Assessment) का प्रमुख उद्देश्य क्या है?
रचनात्मक मूल्यांकन का उद्देश्य शिक्षण के दौरान छात्रों की प्रगति को जानना और उसमें तुरंत सुधार करना है।
कोहलबर्ग के अनुसार, 'परंपरागत स्तर' (Conventional Level) में नैतिकता का आधार क्या है?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में 'परंपरागत स्तर' (Conventional Level) लगभग 10 से 13 वर्ष की आयु के बालकों में देखा जाता है। इस...