बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) — प्रश्न, व्याख्या और मॉक टेस्ट
विकास के सिद्धांत, अधिगम, बुद्धि-व्यक्तित्व, समावेशी शिक्षा, शिक्षण विधियाँ, मूल्यांकन और भाषा/विषय शिक्षणशास्त्र — हर विषय के मुफ़्त MCQ अभ्यास करें।
बुद्धि का 'द्वि-कारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory) में 'G' कारक का क्या अर्थ है?
स्पीयरमैन के अनुसार, G-कारक (General factor) वह सामान्य मानसिक ऊर्जा है जो सभी प्रकार की बौद्धिक गतिविधियों में आवश्यक होती है।
शिक्षण में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) का मुख्य लाभ क्या है?
CCE का उद्देश्य छात्र के शैक्षणिक और सह-शैक्षणिक दोनों पक्षों का समय-समय पर आकलन कर उसे समग्र रूप से विकसित करना है।
अधिगम के किस सिद्धांत में 'उद्दीपन का सामान्यीकरण' (Stimulus Generalization) की प्रक्रिया महत्वपूर्ण है?
पावलोव के सिद्धांत में सामान्यीकरण वह प्रक्रिया है जिसमें प्राणी समान उद्दीपकों के प्रति एक ही जैसी अनुक्रिया करना सीख जाता है।
पियाजे के अनुसार, 'अमूर्त चिंतन' (Abstract Thinking) का विकास किस अवस्था में पूर्ण होता है?
औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्था (11 वर्ष से ऊपर) में बालक अमूर्त सिद्धांतों और परिकल्पनात्मक चिंतन में निपुण हो जाता है।
अधिगम अक्षमता (Learning Disability) के लिए 'डिस्लेक्सिया' (Dyslexia) शब्द का संबंध किससे है?
डिस्लेक्सिया मुख्य रूप से भाषा को पढ़ने और डिकोड करने की कठिनाई से संबंधित है।
कक्षा में 'सृजनात्मकता' (Creativity) को मापने के लिए सबसे उपयुक्त चिंतन कौन सा है?
सृजनात्मकता के लिए अपसारी चिंतन आवश्यक है, क्योंकि यह एक ही समस्या के कई नवीन समाधान खोजने की अनुमति देता है।
बुद्धि लब्धि (IQ) का सूत्र किसने दिया था?
IQ का सूत्र (मानसिक आयु/वास्तविक आयु × 100) का प्रतिपादन विलियम स्टर्न ने किया था।
अधिगम के 'सूचना प्रसंस्करण सिद्धांत' (Information Processing Theory) के अनुसार, जानकारी का कूट संकेतन (Encoding) कहाँ होता है?
सूचना प्रसंस्करण मॉडल के अनुसार, कार्यशील स्मृति में ही सूचनाओं का कूट संकेतन और विश्लेषण होता है।
कोहलबर्ग के नैतिक विकास के अनुसार, 'सामाजिक अनुबंध' (Social Contract) का चरण किस स्तर का हिस्सा है?
उत्तर-परंपरागत स्तर पर, व्यक्ति सामाजिक नियमों को लचीला मानता है यदि वे मानवीय अधिकारों और अनुबंधों के विपरीत हों।
वाइगोत्सकी के अनुसार, 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (ZPD) किस प्रकार के कार्य को दर्शाता है?
ZPD उस कार्य क्षेत्र को कहते हैं जिसे बालक बड़ों या अधिक ज्ञानी व्यक्ति (MKO) के मार्गदर्शन में पूरा कर सकता है।
शिक्षण में 'उपचारात्मक शिक्षण' (Remedial Teaching) का मुख्य लक्ष्य क्या है?
उपचारात्मक शिक्षण उन छात्रों के लिए है जिन्हें मुख्य कक्षा में सीखने में समस्या आ रही है, ताकि उनकी कमियों को सुधारा जा सके।
बुद्धि का 'संरचना मॉडल' (Structure of Intellect - SOI) किसने प्रस्तावित किया था?
गिलफोर्ड ने बुद्धि को तीन विमाओं: संक्रिया (Operations), विषय-वस्तु (Contents) और उत्पाद (Products) में वर्गीकृत किया है।
अधिगम के किस सिद्धांत को 'गेस्टाल्ट सिद्धांत' (Gestalt Theory) कहा जाता है, जिसमें 'सूझ' (Insight) महत्वपूर्ण है?
कोहलर का सिद्धांत गेस्टाल्ट मनोविज्ञान पर आधारित है जो संपूर्ण समस्या को एक साथ समझकर 'सूझ' द्वारा समाधान खोजने पर जोर देता है।
पियाजे के अनुसार, 'संवेदी-पेशीय अवस्था' (Sensory-Motor Stage) में बालक मुख्य रूप से कैसे सीखता है?
शिशु अपनी इंद्रियों (Sensory) और क्रियाओं (Motor) के माध्यम से दुनिया का अन्वेषण करता है।
कोहलबर्ग के 'नैतिक विकास' (Moral Development) सिद्धांत के अनुसार, 'अधिकारों की रक्षा' (Social Contract) किस स्तर का हिस्सा है?
अधिकारों की रक्षा और सामाजिक अनुबंध का चरण उत्तर-परंपरागत स्तर पर आता है, जहाँ नियम बदलते सामाजिक मूल्यों के आधार पर देखे जाते हैं।
शिक्षण की 'परियोजना विधि' (Project Method) के मुख्य प्रवर्तक कौन माने जाते हैं?
परियोजना विधि का विकास जॉन डीवी के विचारों के आधार पर विलियम किलपैट्रिक द्वारा किया गया था।
बुद्धि परीक्षण के लिए 'विक्षलर स्केल' (WAIS) में 'प्रसंस्करण गति' (Processing Speed) का क्या महत्व है?
प्रसंस्करण गति मापती है कि व्यक्ति दी गई जानकारी को कितनी जल्दी और प्रभावी ढंग से प्रोसेस करके प्रतिक्रिया दे सकता है।
अधिगम के 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) में 'उद्दीपक विभेदन' (Stimulus Discrimination) क्या है?
उद्दीपक विभेदन वह प्रक्रिया है जिसमें प्राणी दो मिलते-जुलते उद्दीपकों में अंतर करना सीख जाता है और केवल सही उद्दीपक पर अनुक्रिया करता है।
कक्षा में 'बहु-संवेदी शिक्षण' (Multi-sensory Teaching) का उपयोग किन बच्चों के लिए सबसे अधिक प्रभावी है?
बहु-संवेदी शिक्षण विधियाँ (दृश्य, श्रव्य, स्पर्श) अधिगम अक्षमता वाले बच्चों को कठिन अवधारणाएं समझने में मदद करती हैं।
बुद्धि का 'पदानुक्रमित सिद्धांत' (Hierarchical Theory) फिलिप वर्नन के अनुसार बुद्धि का सर्वोच्च कारक (Apex factor) कौन सा है?
फिलिप वर्नन के पदानुक्रम में 'सामान्य कारक' (G-factor) सबसे ऊपर होता है, जो सभी मानसिक गतिविधियों को नियंत्रित करता है।