बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) — प्रश्न, व्याख्या और मॉक टेस्ट
विकास के सिद्धांत, अधिगम, बुद्धि-व्यक्तित्व, समावेशी शिक्षा, शिक्षण विधियाँ, मूल्यांकन और भाषा/विषय शिक्षणशास्त्र — हर विषय के मुफ़्त MCQ अभ्यास करें।
अधिगम के किस सिद्धांत को 'क्षेत्र सिद्धांत' (Field Theory) कहा जाता है?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: कुर्ट लेविन (Kurt Lewin) द्वारा प्रतिपादित अधिगम के सिद्धांत को 'क्षेत्र सिद्धांत' (Field Theory) के नाम से जाना जाता है। लेविन के अनुसार, म...
बुद्धि का 'त्रि-आयामी सिद्धांत' (Structure of Intellect Model) किसने प्रतिपादित किया था?
जे.पी. गिलफोर्ड ने बुद्धि का त्रि-आयामी (3D) सिद्धांत दिया था, जिसमें उन्होंने बुद्धि को तीन आयामों (संक्रिया, विषय-वस्तु और उत्पाद) में वर्गीकृत किया है।
अधिगम के किस सिद्धांत में 'अंतर्दृष्टि' (Insight) को सीखने का आधार माना गया है?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: अधिगम के 'गेस्टाल्ट सिद्धांत' (Gestalt Theory of Learning) के अंतर्गत 'अंतर्दृष्टि' या 'सूझ' (Insight) को सीखने का मुख्य आधार माना गया है। इ...
पियाजे के अनुसार, 'पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था' (Pre-operational Stage) की मुख्य विशेषता क्या है?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था' (Pre-operational Stage) लगभग 2 से 7 वर्ष की आयु तक होती...
'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) का प्रतिपादन किसने किया था?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) का प्रतिपादन वर्ष 1983 में अमेरिकी मनोवैज्ञानिक हावर्ड गार्डनर (Howard Gardner) ने...
कोहलबर्ग के अनुसार, 'उत्तर-पारंपरिक स्तर' (Post-conventional Level) में नैतिकता का आधार क्या है?
उत्तर-पारंपरिक स्तर पर व्यक्ति समाज के बने-बनाए नियमों से ऊपर उठकर मानवीय अधिकारों और न्याय के सिद्धांतों के आधार पर निर्णय लेता है।
बुद्धि के 'संरचना मॉडल' (Structure of Intellect) का प्रतिपादन किसने किया था?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: बुद्धि के 'संरचना मॉडल' (Structure of Intellect - SI Model) का प्रतिपादन प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा किया ग...
बुद्धि का 'तरल-ठोस सिद्धांत' (Fluid and Crystallized Intelligence) किसने दिया था?
बुद्धि का तरल-ठोस सिद्धांत रेमंड कैटेल ने प्रतिपादित किया था, जो बुद्धि के दो प्रकारों (तरल और ठोस) की व्याख्या करता है।
पियाजे के अनुसार, 'क्रमबद्धता' (Seriation) की क्षमता किस अवस्था में विकसित होती है?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत:जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'क्रमबद्धता' (Seriation) की क्षमता 'मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational...
पियाजे के अनुसार, 'औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) का मुख्य गुण क्या है?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) बच्चों में लगभग 11 वर्ष की...
पियाजे के अनुसार 'मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage) की मुख्य विशेषता क्या है?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage) बाल विकास की तीसरी अवस्था ह...
पियाजे के अनुसार, 'वस्तु स्थायित्व' (Object Permanence) का गुण किस अवस्था में विकसित होता है?
वस्तु स्थायित्व का अर्थ है यह समझना कि वस्तुएं तब भी मौजूद रहती हैं जब वे दिखाई न दें। यह गुण संवेदी-पेशीय अवस्था (0-2 वर्ष) में विकसित होता है।
कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में 'परंपरागत स्तर' (Conventional Level) की मुख्य विशेषता क्या है?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में 'परंपरागत स्तर' (Conventional Level) लगभग 10 से 13 वर्ष की बाल्यावस्था के अंतिम चरण और किशोरा...
बुद्धि का 'बहुकारक सिद्धांत' (Multi-factor theory) किसने प्रतिपादित किया था?
बुद्धि का बहुकारक सिद्धांत ई.एल. थॉर्नडाइक ने दिया था, जिसमें उन्होंने बुद्धि को कई स्वतंत्र कारकों का समूह माना है।
बालक के विकास में 'वातावरण' (Environment) की भूमिका का मुख्य अर्थ क्या है?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: बाल विकास के अध्ययन में 'वातावरण' (Environment) से तात्पर्य उन सभी बाहरी शक्तियों, प्रभावों और परिस्थितियों से है जो एक बालक को उसके जन्म से...
शिक्षण प्रक्रिया में 'आकलन' (Assessment) का सबसे महत्वपूर्ण समय क्या है?
शिक्षण के दौरान किया गया आकलन (Formative Assessment) सबसे महत्वपूर्ण है, क्योंकि इससे शिक्षण प्रक्रिया में तुरंत सुधार किया जा सकता है।
सीखने के 'सूझ-बूझ' सिद्धांत (Insight Learning) को किसने प्रतिपादित किया था?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: सीखने के 'सूझ-बूझ' (Insight Learning) सिद्धांत का प्रतिपादन गेस्टाल्ट मनोवैज्ञानिकों (Gestalt Psychologists) द्वारा किया गया था, जिसमें वोल्...
अधिगम में 'पठार' (Plateau) का मुख्य कारण क्या है?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: अधिगम में 'पठार' (Plateau in Learning) उस स्थिति को कहा जाता है जब सीखने की प्रक्रिया में सुधार या प्रगति कुछ समय के लिए बिल्कुल रुक जाती है...
अधिगम के किस सिद्धांत में 'अंतर्दृष्टि' (Insight) द्वारा सीखने पर बल दिया गया है?
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: अधिगम के 'अंतर्दृष्टि' (Insight) या सूझ के सिद्धांत का प्रतिपादन गेस्टाल्टवादियों (जैसे- कोहलर, वर्दीमर, और कोफ्का) द्वारा किया गया था। इस स...
बुद्धि का 'द्विकारक सिद्धांत' (Two-factor theory) किसने दिया था?
चार्ल्स स्पीयरमैन ने बुद्धि का द्विकारक सिद्धांत प्रतिपादित किया था, जिसमें उन्होंने सामान्य (g) और विशिष्ट (s) कारक बताए थे।