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बाल विकास की अवधारणा सभी देखें (644) वृद्धि एवं विकास: अवधारणा और अंतर61 विकास के सिद्धांत (Principles)148 विकास को प्रभावित करने वाले कारक12 वंशानुक्रम एवं वातावरण238 विकास की अवस्थाएँ32 बाल अध्ययन की विधियाँ3 मिश्रित: बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र150
विकास के क्षेत्र सभी देखें (969) शारीरिक एवं गामक विकास3 संज्ञानात्मक विकास429 सामाजिक विकास21 संवेगात्मक विकास109 भाषा विकास23 नैतिक एवं चारित्रिक विकास384
विकास के प्रमुख सिद्धांतकार सभी देखें (1928) जीन पियाजे519 लेव वाइगोत्स्की403 लॉरेंस कोहलबर्ग19 एरिक एरिक्सन37 जेरोम ब्रूनर76 अल्बर्ट बंडूरा134 सिगमंड फ्रायड278 मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद406 अन्य सिद्धांतकार (गेसेल, ब्रोनफेनब्रेनर, हॉल, आदि)56
अधिगम (सीखना) सभी देखें (1410) अधिगम: अर्थ, प्रकृति एवं प्रकार21 शास्त्रीय अनुबंधन (पावलोव)90 क्रियाप्रसूत अनुबंधन (स्किनर)262 थॉर्नडाइक: प्रयास एवं त्रुटि191 गेस्टाल्ट एवं अंतर्दृष्टि अधिगम284 रचनावाद एवं अन्य अधिगम सिद्धांत44 अधिगम स्थानांतरण, वक्र एवं पठार266 स्मृति एवं विस्मृति123 ध्यान एवं रुचि5 अभिप्रेरणा एवं प्रेरक97 अधिगम शैलियाँ एवं रणनीतियाँ27
बुद्धि, व्यक्तित्व एवं सृजनशीलता सभी देखें (925) बुद्धि: अवधारणा एवं सिद्धांत212 गार्डनर: बहुबुद्धि301 संवेगात्मक बुद्धि (EQ)11 बुद्धि परीक्षण (IQ)65 व्यक्तित्व: सिद्धांत एवं प्रकार219 व्यक्तित्व मापन एवं परीक्षण24 सृजनशीलता (Creativity)92 अभिक्षमता, अभिवृत्ति एवं अभिरुचि1
वैयक्तिक भिन्नता एवं समावेशी शिक्षा सभी देखें (712) वैयक्तिक भिन्नताएँ30 समावेशी शिक्षा250 विशेष आवश्यकता वाले बालक (CWSN)63 अधिगम अक्षमता (डिस्लेक्सिया आदि)315 ADHD, ऑटिज़्म एवं न्यूरो-विकासात्मक स्थितियाँ22 प्रतिभाशाली एवं सृजनशील बालक9 वंचित, पिछड़े एवं लैंगिक समानता23
समायोजन, मानसिक स्वास्थ्य एवं मार्गदर्शन सभी देखें (54) समायोजन एवं रक्षा-युक्तियाँ35 मानसिक स्वास्थ्य एवं तनाव14 समस्यात्मक व्यवहार एवं बाल अपराध1 निर्देशन एवं परामर्श4
बाल अधिकार एवं संरक्षण सभी देखें (44) बाल अधिकार (UNCRC)1 POCSO अधिनियम एवं बाल सुरक्षा0 शिक्षा का अधिकार (RTE Act 2009)33 किशोर न्याय एवं अन्य कानून0 बाल कल्याण योजनाएँ (ICDS, मध्याह्न भोजन आदि)10
प्रारंभिक बाल्यावस्था देखभाल एवं शिक्षा सभी देखें (48) ECCE: अवधारणा एवं महत्व1 खेल आधारित एवं गतिविधि आधारित शिक्षा1 मॉन्टेसरी, फ्रोबेल एवं बाल-शिक्षा के प्रणेता10 आधारभूत साक्षरता एवं संख्या ज्ञान (FLN)3 बच्चों का पोषण एवं स्वास्थ्य33
शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया सभी देखें (546) शिक्षण: अर्थ, प्रकृति एवं सिद्धांत3 शिक्षण विधियाँ153 शिक्षण युक्तियाँ, सूत्र एवं तकनीकें5 पाठ योजना एवं इकाई योजना13 शिक्षण अधिगम सामग्री एवं ICT34 कक्षा प्रबंधन एवं अनुशासन5 शिक्षक की भूमिका एवं व्यावसायिक दक्षता92 बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण231 शैक्षिक मनोविज्ञान: अर्थ एवं विधियाँ10
पाठ्यचर्या, नीतियाँ एवं शिक्षा दर्शन सभी देखें (365) राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF)242 राष्ट्रीय शिक्षा नीति 202021 शिक्षा आयोग, समितियाँ एवं नीतियाँ27 शिक्षा की संस्थाएँ (NCERT, NCTE, SCERT, DIET)10 शिक्षा दर्शन एवं शिक्षा चिंतक65
मूल्यांकन एवं मापन सभी देखें (355) मापन, मूल्यांकन एवं परीक्षण: अवधारणा200 सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE)49 परीक्षण निर्माण, विश्वसनीयता एवं वैधता5 निदानात्मक एवं उपचारात्मक शिक्षण39 शैक्षिक उद्देश्य एवं ब्लूम का वर्गीकरण20 प्रश्न-पत्र निर्माण एवं प्रश्नों के प्रकार2 शैक्षिक सांख्यिकी (माध्य, माध्यिका, बहुलक)40
भाषा शिक्षण शास्त्र सभी देखें (45) भाषा अर्जन एवं भाषा अधिगम21 भाषा कौशल (LSRW)13 बहुभाषिकता एवं मातृभाषा3 हिंदी शिक्षण5 अंग्रेजी शिक्षण (English Pedagogy)3
विषय शिक्षण शास्त्र सभी देखें (57) गणित शिक्षण4 पर्यावरण अध्ययन (EVS) शिक्षण47 विज्ञान शिक्षण2 सामाजिक विज्ञान शिक्षण4

बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) — प्रश्न, व्याख्या और मॉक टेस्ट

विकास के सिद्धांत, अधिगम, बुद्धि-व्यक्तित्व, समावेशी शिक्षा, शिक्षण विधियाँ, मूल्यांकन और भाषा/विषय शिक्षणशास्त्र — हर विषय के मुफ़्त MCQ अभ्यास करें।

Sawal suggest karein

शिक्षण में 'रचनात्मक मूल्यांकन' (Formative Assessment) का सबसे बड़ा लाभ क्या है?

रचनात्मक मूल्यांकन का उद्देश्य शिक्षण के दौरान छात्रों की कमियों को जानकर उन्हें तुरंत सुधारने का मौका देना है।

अधिगम के किस सिद्धांत में 'अंतर्दृष्टि' (Insight) के लिए 'सूझ' (Insight) को गेस्टाल्ट मनोविज्ञान में क्या माना गया है?

गेस्टाल्ट मनोवैज्ञानिकों के अनुसार, सूझ (Insight) समस्या का वह अचानक समाधान है जो मानसिक पुनर्गठन से आता है।

पियाजे के अनुसार, 'औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) का प्रमुख लक्षण क्या है?

इस अवस्था में किशोर परिकल्पनाएं बनाने और उनका तार्किक परीक्षण करने में सक्षम हो जाते हैं।

28 views asked 3 months ago

कोहलबर्ग के 'नैतिक विकास' (Moral Development) सिद्धांत के अनुसार, 'सामाजिक अनुबंध' (Social Contract) की अवस्था किस स्तर की है?

सामाजिक अनुबंध और व्यक्तिगत अधिकार का चरण उत्तर-परंपरागत स्तर का हिस्सा है, जहाँ समाज और व्यक्ति के बीच के संतुलन पर जोर दिया जाता है।

शिक्षण प्रक्रिया में 'अभिप्रेरणा' (Motivation) का महत्व क्यों है?

अभिप्रेरणा ही वह शक्ति है जो छात्र को सीखने के प्रति जिज्ञासु बनाती है और उसे कठिन लक्ष्यों की ओर प्रेरित करती है।

बुद्धि परीक्षण में 'वास्तविक आयु' (Chronological Age) का क्या अर्थ है?

वास्तविक आयु का अर्थ जन्म की तारीख से लेकर वर्तमान समय तक की आयु (वर्षों में) होती है, जिसका उपयोग IQ सूत्र में किया जाता है।

अधिगम के किस सिद्धांत में 'अंतर्दृष्टि' (Insight) को 'अचानक समाधान' के रूप में देखा गया है?

कोहलर का मानना है कि समस्या का समाधान किसी प्रयास या अभ्यास से नहीं, बल्कि अचानक आई अंतर्दृष्टि (Insight) से होता है।

वाइगोत्सकी के अनुसार, 'संज्ञानात्मक विकास' (Cognitive Development) में 'सांस्कृतिक उपकरण' (Cultural Tools) की क्या भूमिका है?

वाइगोत्सकी का मानना है कि भाषा, अंकगणित और अन्य सांस्कृतिक उपकरण बालक के सोचने और दुनिया को समझने के तरीके को प्रभावित करते हैं।

कक्षा में 'सृजनात्मकता' (Creativity) को बढ़ावा देने के लिए शिक्षक को 'अपसारी चिंतन' (Divergent Thinking) को कैसे प्रोत्साहित करना चाहिए?

खुले अंत वाले प्रश्न छात्रों को एक ही समस्या के कई नवीन समाधान सोचने के लिए प्रेरित करते हैं, जो अपसारी चिंतन को बढ़ावा देता है।

27 views asked 3 months ago

शिक्षण में 'सूक्ष्म शिक्षण' (Micro Teaching) का सबसे मुख्य लाभ क्या है?

सूक्ष्म शिक्षण एक विशिष्ट शिक्षण कौशल का बारीकी से अभ्यास करने और तुरंत प्रतिपुष्टि (Feedback) प्राप्त करने की विधि है।

28 views asked 3 months ago

अधिगम के 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) में 'विलोपन' (Extinction) की प्रक्रिया क्या है?

जब लंबे समय तक स्वाभाविक उद्दीपन के साथ अस्वाभाविक उद्दीपन नहीं दिया जाता, तो अनुबंधित अनुक्रिया धीरे-धीरे समाप्त हो जाती है।

पियाजे के अनुसार, 'पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था' (Pre-Operational Stage) में 'जीववाद' (Animism) का क्या अर्थ है?

जीववाद (Animism) का अर्थ है कि बच्चा निर्जीव वस्तुओं (जैसे खिलौना, कुर्सी) को भी सजीव मानकर उनसे बातें करता है।

32 views asked 3 months ago

शिक्षण प्रक्रिया में 'आंतरिक अभिप्रेरणा' (Intrinsic Motivation) का क्या अर्थ है?

आंतरिक अभिप्रेरणा का अर्थ है किसी कार्य को केवल इसलिए करना क्योंकि वह स्वयं में संतोषजनक और रुचिपूर्ण है।

कोहलबर्ग के अनुसार, 'उत्तर-परंपरागत स्तर' (Post-Conventional Level) की मुख्य विशेषता क्या है?

उत्तर-परंपरागत स्तर पर व्यक्ति सामाजिक नियमों से ऊपर उठकर अपने स्वयं के नैतिक सिद्धांतों (विवेक) के आधार पर निर्णय लेता है।

अधिगम के 'क्षेत्र सिद्धांत' (Field Theory) के प्रतिपादक कौन हैं?

कुर्ट लेविन का 'क्षेत्र सिद्धांत' यह बताता है कि अधिगम व्यक्ति के 'जीवन क्षेत्र' (Life Space) और उसके पर्यावरण के बीच की अंतःक्रिया का परिणाम है।

वाइगोत्सकी के अनुसार, 'निजी वाक' (Private Speech) का अधिगम में क्या कार्य है?

वाइगोत्सकी के अनुसार, बच्चा अपने कार्यों को निर्देशित और विनियमित करने के लिए निजी वाक (स्वयं से बात करना) का सहारा लेता है।

38 views asked 3 months ago

शिक्षण में 'निदानात्मक परीक्षण' (Diagnostic Test) का सबसे बड़ा लाभ क्या है?

निदानात्मक परीक्षण का मुख्य उद्देश्य यह पता लगाना है कि छात्र कहाँ गलती कर रहे हैं ताकि उन्हें सही शैक्षिक सहायता दी जा सके।

कक्षा में 'सक्रिय अधिगम' (Active Learning) को बढ़ावा देने के लिए सबसे अच्छी विधि कौन सी है?

समस्या-समाधान विधि में छात्र स्वयं सक्रिय होकर तर्क करते हैं और समाधान निकालते हैं, जो सक्रिय अधिगम का मुख्य आधार है।

पियाजे के अनुसार, 'मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage) में बच्चे की मुख्य तार्किक क्षमता क्या है?

मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था (7-11 वर्ष) में बच्चा वस्तुओं को उनके आकार या भार के आधार पर क्रमबद्ध (Seriation) करने में सक्षम हो जाता है।

29 views asked 3 months ago

अधिगम के किस सिद्धांत में 'अंतर्दृष्टि' (Insight) का वर्णन गेस्टाल्ट मनोवैज्ञानिकों द्वारा किया गया है?

वोल्फगैंग कोहलर ने गेस्टाल्ट सिद्धांत में यह स्पष्ट किया कि सीखना अचानक सूझ या अंतर्दृष्टि (Insight) द्वारा होता है।