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बाल विकास की अवधारणा सभी देखें (644) वृद्धि एवं विकास: अवधारणा और अंतर61 विकास के सिद्धांत (Principles)148 विकास को प्रभावित करने वाले कारक12 वंशानुक्रम एवं वातावरण238 विकास की अवस्थाएँ32 बाल अध्ययन की विधियाँ3 मिश्रित: बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र150
विकास के क्षेत्र सभी देखें (969) शारीरिक एवं गामक विकास3 संज्ञानात्मक विकास429 सामाजिक विकास21 संवेगात्मक विकास109 भाषा विकास23 नैतिक एवं चारित्रिक विकास384
विकास के प्रमुख सिद्धांतकार सभी देखें (1928) जीन पियाजे519 लेव वाइगोत्स्की403 लॉरेंस कोहलबर्ग19 एरिक एरिक्सन37 जेरोम ब्रूनर76 अल्बर्ट बंडूरा134 सिगमंड फ्रायड278 मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद406 अन्य सिद्धांतकार (गेसेल, ब्रोनफेनब्रेनर, हॉल, आदि)56
अधिगम (सीखना) सभी देखें (1410) अधिगम: अर्थ, प्रकृति एवं प्रकार21 शास्त्रीय अनुबंधन (पावलोव)90 क्रियाप्रसूत अनुबंधन (स्किनर)262 थॉर्नडाइक: प्रयास एवं त्रुटि191 गेस्टाल्ट एवं अंतर्दृष्टि अधिगम284 रचनावाद एवं अन्य अधिगम सिद्धांत44 अधिगम स्थानांतरण, वक्र एवं पठार266 स्मृति एवं विस्मृति123 ध्यान एवं रुचि5 अभिप्रेरणा एवं प्रेरक97 अधिगम शैलियाँ एवं रणनीतियाँ27
बुद्धि, व्यक्तित्व एवं सृजनशीलता सभी देखें (925) बुद्धि: अवधारणा एवं सिद्धांत212 गार्डनर: बहुबुद्धि301 संवेगात्मक बुद्धि (EQ)11 बुद्धि परीक्षण (IQ)65 व्यक्तित्व: सिद्धांत एवं प्रकार219 व्यक्तित्व मापन एवं परीक्षण24 सृजनशीलता (Creativity)92 अभिक्षमता, अभिवृत्ति एवं अभिरुचि1
वैयक्तिक भिन्नता एवं समावेशी शिक्षा सभी देखें (712) वैयक्तिक भिन्नताएँ30 समावेशी शिक्षा250 विशेष आवश्यकता वाले बालक (CWSN)63 अधिगम अक्षमता (डिस्लेक्सिया आदि)315 ADHD, ऑटिज़्म एवं न्यूरो-विकासात्मक स्थितियाँ22 प्रतिभाशाली एवं सृजनशील बालक9 वंचित, पिछड़े एवं लैंगिक समानता23
समायोजन, मानसिक स्वास्थ्य एवं मार्गदर्शन सभी देखें (54) समायोजन एवं रक्षा-युक्तियाँ35 मानसिक स्वास्थ्य एवं तनाव14 समस्यात्मक व्यवहार एवं बाल अपराध1 निर्देशन एवं परामर्श4
बाल अधिकार एवं संरक्षण सभी देखें (44) बाल अधिकार (UNCRC)1 POCSO अधिनियम एवं बाल सुरक्षा0 शिक्षा का अधिकार (RTE Act 2009)33 किशोर न्याय एवं अन्य कानून0 बाल कल्याण योजनाएँ (ICDS, मध्याह्न भोजन आदि)10
प्रारंभिक बाल्यावस्था देखभाल एवं शिक्षा सभी देखें (48) ECCE: अवधारणा एवं महत्व1 खेल आधारित एवं गतिविधि आधारित शिक्षा1 मॉन्टेसरी, फ्रोबेल एवं बाल-शिक्षा के प्रणेता10 आधारभूत साक्षरता एवं संख्या ज्ञान (FLN)3 बच्चों का पोषण एवं स्वास्थ्य33
शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया सभी देखें (546) शिक्षण: अर्थ, प्रकृति एवं सिद्धांत3 शिक्षण विधियाँ153 शिक्षण युक्तियाँ, सूत्र एवं तकनीकें5 पाठ योजना एवं इकाई योजना13 शिक्षण अधिगम सामग्री एवं ICT34 कक्षा प्रबंधन एवं अनुशासन5 शिक्षक की भूमिका एवं व्यावसायिक दक्षता92 बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण231 शैक्षिक मनोविज्ञान: अर्थ एवं विधियाँ10
पाठ्यचर्या, नीतियाँ एवं शिक्षा दर्शन सभी देखें (365) राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF)242 राष्ट्रीय शिक्षा नीति 202021 शिक्षा आयोग, समितियाँ एवं नीतियाँ27 शिक्षा की संस्थाएँ (NCERT, NCTE, SCERT, DIET)10 शिक्षा दर्शन एवं शिक्षा चिंतक65
मूल्यांकन एवं मापन सभी देखें (355) मापन, मूल्यांकन एवं परीक्षण: अवधारणा200 सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE)49 परीक्षण निर्माण, विश्वसनीयता एवं वैधता5 निदानात्मक एवं उपचारात्मक शिक्षण39 शैक्षिक उद्देश्य एवं ब्लूम का वर्गीकरण20 प्रश्न-पत्र निर्माण एवं प्रश्नों के प्रकार2 शैक्षिक सांख्यिकी (माध्य, माध्यिका, बहुलक)40
भाषा शिक्षण शास्त्र सभी देखें (45) भाषा अर्जन एवं भाषा अधिगम21 भाषा कौशल (LSRW)13 बहुभाषिकता एवं मातृभाषा3 हिंदी शिक्षण5 अंग्रेजी शिक्षण (English Pedagogy)3
विषय शिक्षण शास्त्र सभी देखें (57) गणित शिक्षण4 पर्यावरण अध्ययन (EVS) शिक्षण47 विज्ञान शिक्षण2 सामाजिक विज्ञान शिक्षण4

बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) — प्रश्न, व्याख्या और मॉक टेस्ट

विकास के सिद्धांत, अधिगम, बुद्धि-व्यक्तित्व, समावेशी शिक्षा, शिक्षण विधियाँ, मूल्यांकन और भाषा/विषय शिक्षणशास्त्र — हर विषय के मुफ़्त MCQ अभ्यास करें।

Sawal suggest karein

पियाजे के अनुसार 'आत्मसात्करण' (Assimilation) क्या है?

आत्मसात्करण का अर्थ है नई सूचनाओं या अनुभवों को वर्तमान मानसिक स्कीमा (Schema) में समाहित करना।

38 views asked 3 महीने पहले

निम्नलिखित में से कौन सी अवस्था 'बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता' (FLN) के लिए महत्वपूर्ण है?

नई शिक्षा नीति के अनुसार, प्रारंभिक बाल्यावस्था (3-8 वर्ष) बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता (FLN) के लिए सबसे महत्वपूर्ण चरण है।

अधिगम के 'सामाजिक अधिगम सिद्धांत' (Social Learning Theory) के प्रतिपादक कौन हैं?

सामाजिक अधिगम सिद्धांत अल्बर्ट बंडूरा द्वारा दिया गया है, जो इस बात पर जोर देता है कि लोग दूसरों के व्यवहार को देखकर और उनका अनुकरण करके सीखते हैं।

36 views asked 3 महीने पहले

अधिगम (Learning) के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) का प्रतिपादक कौन है?

क्रियाप्रसूत अनुबंधन (Operant Conditioning) का प्रतिपादन बी.एफ. स्किनर ने किया था, जो पुनर्बलन (Reinforcement) पर आधारित है।

पियाजे के अनुसार, 'क्रमबद्धता' (Seriation) की क्षमता किस अवस्था में विकसित होती है?

मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था (7-11 वर्ष) में बालक वस्तुओं को उनके आकार, वजन या लंबाई के आधार पर क्रमबद्ध करने की क्षमता प्राप्त कर लेता है।

27 views asked 3 महीने पहले

हावर्ड गार्डनर के 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) के अनुसार, कौन सी बुद्धि वाले व्यक्ति में 'लय और ताल' (Rhythm) की अच्छी समझ होती है?

संगीतात्मक बुद्धि (Musical Intelligence) वाले व्यक्तियों में संगीत, लय, ताल और ध्वनि की उत्कृष्ट समझ होती है।

34 views asked 3 महीने पहले

बालक के विकास में 'सामाजिकरण' (Socialization) की प्रक्रिया का पहला चरण कौन सा है?

परिवार बालक के सामाजिकरण की प्राथमिक पाठशाला है, जहाँ से वह सबसे पहले सामाजिक व्यवहार और मूल्य सीखता है।

28 views asked 3 महीने पहले

एक शिक्षक के लिए 'निदानात्मक मूल्यांकन' (Diagnostic Evaluation) क्यों आवश्यक है?

निदानात्मक मूल्यांकन का उद्देश्य यह पता लगाना है कि छात्र कहाँ और क्यों कठिनाई का सामना कर रहे हैं, ताकि उपचारात्मक शिक्षण दिया जा सके।

पियाजे के अनुसार, 'संवेदी-पेशीय अवस्था' (Sensorimotor Stage) की अवधि क्या है?

संवेदी-पेशीय अवस्था (Sensorimotor Stage) जन्म से 2 वर्ष तक की अवधि है, जिसमें बच्चा इंद्रियों के माध्यम से सीखता है।

34 views asked 3 महीने पहले

हावर्ड गार्डनर के अनुसार, 'अंतर्वैयक्तिक' (Interpersonal) बुद्धि क्या है?

अंतर्वैयक्तिक बुद्धि (Interpersonal Intelligence) दूसरे व्यक्तियों के मूड, स्वभाव, प्रेरणाओं और इरादों को समझने और उनके साथ प्रभावी ढंग से बातचीत करने की क्षमता है।

40 views asked 3 महीने पहले

बालक के विकास में 'वंशानुक्रम' और 'वातावरण' के संबंध को क्या कहा जाता है?

विकास में वंशानुक्रम और वातावरण का संबंध केवल योगफल नहीं, बल्कि इनका गुणनफल (Interaction) होता है, जो बालक के विकास को निर्धारित करता है।

पियाजे के अनुसार, 'संवेगात्मक विकास' (Emotional Development) किस अवस्था में सबसे अधिक सामाजिक होता है?

किशोरावस्था में सामाजिक संबंध और संवेगात्मक विकास सबसे अधिक सक्रिय और गहरा होता है, जहाँ किशोरों का ध्यान सामाजिक स्वीकृति पर होता है।

थॉर्नडाइक के सीखने के 'तत्परता के नियम' (Law of Readiness) का क्या अर्थ है?

तत्परता के नियम का अर्थ है कि यदि सीखने वाला मानसिक और शारीरिक रूप से तैयार है, तो वह सीखने की प्रक्रिया को जल्दी और प्रभावी ढंग से पूरा करता है।

बालक के विकास में 'परिपक्वता' (Maturation) का क्या अर्थ है?

परिपक्वता का अर्थ शारीरिक और मानसिक विकास की वह स्वाभाविक प्रक्रिया है जो जैविक परिपक्वता के साथ आती है, न कि अभ्यास या प्रशिक्षण के माध्यम से।

समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) में 'मूल्यांकन' का क्या स्वरूप होना चाहिए?

समावेशी शिक्षा में मूल्यांकन लचीला होना चाहिए, जो प्रत्येक बच्चे की विशिष्ट आवश्यकताओं और सीखने की गति को ध्यान में रखे।

पियाजे के अनुसार, 'औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) का मुख्य गुण क्या है?

औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्था (11+ वर्ष) में बालक अमूर्त चिंतन करने और परिकल्पनाएं बनाने में सक्षम हो जाता है।

26 views asked 3 महीने पहले

अधिगम (Learning) को प्रभावित करने वाला 'व्यक्तिगत कारक' (Personal Factor) कौन सा है?

अधिगम को प्रभावित करने वाले व्यक्तिगत कारकों में छात्र की आयु, स्वास्थ्य, अभिप्रेरणा, परिपक्वता और रुचि प्रमुख हैं।

बालक के विकास की 'किशोरावस्था' (Adolescence) को किस नाम से जाना जाता है?

जी. स्टैनली हॉल ने किशोरावस्था को तनाव, तूफान, संघर्ष और झंझावत की अवस्था कहा है क्योंकि इस दौरान शारीरिक और मानसिक परिवर्तन तीव्र होते हैं।

पियाजे के अनुसार 'मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage) की मुख्य विशेषता क्या है?

मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था में बच्चे मूर्त वस्तुओं के आधार पर तार्किक चिंतन करने और उन्हें समझने में सक्षम हो जाते हैं।

33 views asked 3 महीने पहले

कोहलर का 'चिम्पांजी' पर प्रयोग किस सिद्धांत को सिद्ध करता है?

कोहलर ने चिम्पांजी (सुल्तान) पर प्रयोग करके यह सिद्ध किया कि प्राणी समस्या का समाधान अपनी सूझ-बूझ (Insight) द्वारा करता है।