बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) — प्रश्न, व्याख्या और मॉक टेस्ट
विकास के सिद्धांत, अधिगम, बुद्धि-व्यक्तित्व, समावेशी शिक्षा, शिक्षण विधियाँ, मूल्यांकन और भाषा/विषय शिक्षणशास्त्र — हर विषय के मुफ़्त MCQ अभ्यास करें।
शिक्षा मनोविज्ञान (Educational Psychology) का मुख्य उद्देश्य क्या है?
शिक्षा मनोविज्ञान का मुख्य उद्देश्य शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया को मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों के आधार पर प्रभावी और सरल बनाना है।
बालक के विकास में 'वंशानुक्रम' (Heredity) की भूमिका का मुख्य अर्थ क्या है?
वंशानुक्रम का अर्थ उन जन्मजात गुणों से है जो बालक को अपने माता-पिता से प्राप्त होते हैं, जो उसकी शारीरिक और मानसिक क्षमताओं का आधार बनते हैं।
सीखने की 'सामग्री का अर्थपूर्ण होना' (Meaningfulness of Material) किस पर निर्भर करता है?
कोई भी अधिगम सामग्री छात्र के लिए तभी अर्थपूर्ण होती है जब वह उसके पूर्व अनुभवों और वास्तविक जीवन से जुड़ी हो।
पियाजे के अनुसार, 'वस्तु स्थायित्व' (Object Permanence) का गुण किस अवस्था में विकसित होता है?
वस्तु स्थायित्व का अर्थ है यह समझना कि वस्तुएं तब भी मौजूद रहती हैं जब वे दिखाई न दें। यह गुण संवेदी-पेशीय अवस्था (0-2 वर्ष) में विकसित होता है।
संवेगात्मक बुद्धि (Emotional Intelligence) के संप्रत्यय को किसने लोकप्रिय बनाया?
यद्यपि इसका प्रतिपादन मेयर और सालोवे ने किया था, लेकिन इसे अपनी पुस्तक 'Emotional Intelligence' के माध्यम से डेनियल गोलमैन ने सर्वाधिक लोकप्रिय बनाया।
कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में 'परंपरागत स्तर' (Conventional Level) की मुख्य विशेषता क्या है?
परंपरागत स्तर पर व्यक्ति समाज के नियमों, परंपराओं और दूसरों की अपेक्षाओं के अनुसार व्यवहार करना सीखता है।
प्रारंभिक बाल्यावस्था को 'खिलौनों की आयु' (Toy Age) क्यों कहा जाता है?
इस अवस्था में बच्चे कल्पनाशील होते हैं और अपने खिलौनों को सजीव मानकर उनके साथ अपनी दुनिया बुनते हैं, इसलिए इसे खिलौनों की आयु कहा जाता है।
बुद्धि का 'बहुकारक सिद्धांत' (Multi-factor theory) किसने प्रतिपादित किया था?
बुद्धि का बहुकारक सिद्धांत ई.एल. थॉर्नडाइक ने दिया था, जिसमें उन्होंने बुद्धि को कई स्वतंत्र कारकों का समूह माना है।
सीखने की प्रक्रिया में 'अभिप्रेरणा' (Motivation) का क्या कार्य है?
अभिप्रेरणा सीखने की प्रक्रिया का आधार है; यह छात्र को लक्ष्य की ओर प्रेरित करती है और उनमें सीखने के प्रति उत्साह पैदा करती है।
बालक के विकास में 'वातावरण' (Environment) की भूमिका का मुख्य अर्थ क्या है?
वातावरण का अर्थ उन सभी बाहरी परिस्थितियों से है जो व्यक्ति के जन्म से लेकर मृत्यु तक उसके विकास और व्यवहार को प्रभावित करती हैं।
शिक्षण प्रक्रिया में 'आकलन' (Assessment) का सबसे महत्वपूर्ण समय क्या है?
शिक्षण के दौरान किया गया आकलन (Formative Assessment) सबसे महत्वपूर्ण है, क्योंकि इससे शिक्षण प्रक्रिया में तुरंत सुधार किया जा सकता है।
सीखने के 'सूझ-बूझ' सिद्धांत (Insight Learning) को किसने प्रतिपादित किया था?
सीखने का सूझ-बूझ सिद्धांत वोल्फगैंग कोहलर द्वारा दिया गया था, जिसे गेस्टाल्ट मनोविज्ञान के अंतर्गत रखा जाता है।
पियाजे के अनुसार, 'अहमकेंद्रित' (Egocentrism) व्यवहार किस अवस्था की मुख्य विशेषता है?
पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था (2-7 वर्ष) में बच्चा यह मानता है कि दुनिया उसके नजरिए से ही देखती है, जिसे आत्मकेंद्रित व्यवहार कहते हैं।
बालक के व्यक्तित्व के मापन की 'प्रक्षेपी विधियाँ' (Projective Techniques) कौन सी हैं?
रोर्शा स्याही धब्बा परीक्षण (Rorschach Inkblot Test) व्यक्तित्व मापन की एक प्रमुख प्रक्षेपी विधि है, जिसमें अचेतन मन का अध्ययन किया जाता है।
शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act, 2009) किस आयु वर्ग के बच्चों के लिए मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा की गारंटी देता है?
शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE) 2009 के अंतर्गत 6 से 14 वर्ष तक के सभी बच्चों के लिए मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा का प्रावधान है।
गार्डनर के बहु-बुद्धि सिद्धांत (Theory of Multiple Intelligences) के अनुसार, किस बुद्धि वाले व्यक्ति को भाषा और शब्दों का अच्छा ज्ञान होता है?
भाषाई-मौखिक बुद्धि वाले व्यक्तियों में शब्दों, वाक्यों और भाषा को समझने और उपयोग करने की उत्कृष्ट क्षमता होती है।
अधिगम में 'पठार' (Plateau) का मुख्य कारण क्या है?
अधिगम में पठार का मुख्य कारण उचित शिक्षण विधियों का अभाव, थकान, या प्रेरणा में कमी होना है।
जीन पियाजे के अनुसार, बच्चे किस अवस्था में वस्तुओं को वर्गीकृत करने और उनके गुणों को समझने में सक्षम हो जाते हैं?
मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था (7-11 वर्ष) में बच्चे वस्तुओं को वर्गीकृत करने और उनके गुणों (जैसे आकार, वजन) को समझने में सक्षम हो जाते हैं।
मूल्यांकन का मुख्य उद्देश्य क्या होना चाहिए?
मूल्यांकन का मुख्य उद्देश्य शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में सुधार करना और बच्चों की सीखने संबंधी कठिनाइयों का पता लगाकर उन्हें दूर करना है।
बालक के व्यक्तित्व के विकास में सबसे महत्वपूर्ण अवस्था किसे माना जाता है?
शैशवावस्था को व्यक्तित्व विकास की आधारशिला माना जाता है, क्योंकि इस अवस्था में विकास की गति तीव्र होती है।