बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) — प्रश्न, व्याख्या और मॉक टेस्ट
CTET, UPTET और BPSC TRE जैसी शिक्षक भर्ती परीक्षाओं के लिए विकास के सिद्धांत, अधिगम, बुद्धि-व्यक्तित्व, समावेशी शिक्षा, शिक्षण विधियाँ और मूल्यांकन के मुफ़्त MCQ, हर उत्तर की विस्तृत व्याख्या के साथ।
8,102 posts
4,796 views
0 likes
MCQ
3,727 views
0 likes
MCQ
1,994 views
0 likes
MCQ
3,407 views
0 likes
MCQ
3,809 views
0 likes
MCQ
3,728 views
0 likes
MCQ
4,419 views
0 likes
MCQ
3,380 views
0 likes
MCQ
2,131 views
0 likes
MCQ
4,711 views
0 likes
MCQ
3,750 views
0 likes
MCQ
2,124 views
0 likes
MCQ
लेव वाइगोत्स्की (Lev Vygotsky) के 'सामाजिक-सांस्कृतिक विकास सिद्धांत' (Sociocultural Theory of Development) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'मचान या स्कैफोल्डिंग' (Scaffolding)—जिसे उस अस्थायी, सहायक और संवादात्मक मार्गदर्शन…
Read more →
2,124 views
asked 2 महीने पहले
3,235 views
0 likes
MCQ
डेविड कोल्ब (David Kolb) के 'अनुभवात्मक अधिगम चक्र सिद्धांत' (Experiential Learning Cycle Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'अमूर्त संकल्पनानीकरण' (Abstract Conceptualization)—जिसे उस संज्ञानात्मक और विश्लेषणात्मक चरण…
Read more →
3,235 views
asked 2 महीने पहले
4,372 views
0 likes
MCQ
3,447 views
0 likes
MCQ
2,107 views
0 likes
MCQ
1,312 views
0 likes
MCQ
3,629 views
0 likes
MCQ
2,068 views
0 likes
MCQ
4,672 views
0 likes
MCQ
हॉवर्ड गार्डनर (Howard Gardner) के 'बहु-बुद्धिमत्ता सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'प्राकृतिक बुद्धिमत्ता' (Naturalist Intelligence)—जिसे उस विशिष्ट संज्ञानात्मक योग्यता के रूप में…
Read more →
4,672 views
asked 2 महीने पहले