बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) — प्रश्न, व्याख्या और मॉक टेस्ट

लेव वाइगोत्स्की (Lev Vygotsky) के 'सामाजिक-सांस्कृतिक विकास सिद्धांत' (Socio-Cultural Theory of Development) के अंतर्गत प्रतिपादित 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD), 'मचान/सहारा' (Scaffolding), और 'संज्ञानात्मक विकास…

'अधिगम के सिद्धांत' (Theories of Learning) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, बी.एफ. स्किनर (B.F. Skinner) द्वारा प्रतिपादित 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning: सकारात्मक सुदृढीकरण, नकारात्मक सुदृढीकरण और सजा) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा…

'सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांतों' के संदर्भ में, लेव वाइगोत्स्की (Lev Vygotsky) द्वारा प्रतिपादित 'सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत' (Socio-Cultural Theory) के अंतर्गत वर्णित 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD)…

बाल विकास के संदर्भ में 'अभिवृद्धि' (Growth) और 'विकास' (Development) के बीच निम्नलिखित में से कौन-सा सैद्धांतिक और विश्लेषणात्मक अंतर सबसे अधिक सटीक है?

बाल विकास में 'अभिवृद्धि' (Growth) शारीरिक संरचना और अंगों के आकार में होने वाले परिवर्तनों (जैसे लंबाई, वजन, भार आदि) को दर्शाती है जो कि मात्रात्मक (Quantitative)…

जॉन डीवी (John Dewey) के 'प्रगतिशील शिक्षा और अनुभवात्मक अधिगम सिद्धांत' (Progressive Education and Experiential Learning Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'करके सीखना' (Learning by Doing)—जिसे…

शिक्षण विधियों और कक्षा-कक्ष की विशिष्ट समस्याओं के निराकरण के लिए उपयोग किए जाने वाले 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) की कार्यप्रणाली में, यदि कोई शिक्षक अपनी शिक्षण पद्धति में गुणात्मक…

अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) के 'मानवतावादी आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Humanistic Theory of Motivation / Hierarchy of Needs) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'आत्म-सिद्धि या आत्म-वास्तविकीकरण' (Self-Actualization)—जिसे उस…

'भाषा विकास और साइकोलिंग्विस्टिक्स के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों' के संदर्भ में, नोम चॉम्स्की (Noam Chomsky) द्वारा प्रतिपादित 'भाषा अर्जन युन्त्र' (Language Acquisition Device - LAD) और 'सार्वभौमिक व्याकरण' (Universal Grammar) की…

अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) के 'मानवीय आवश्यकताओं के पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'आत्म-सिद्धि या आत्म-वास्तविकीकरण' (Self-Actualization)—जिसे उस सर्वोच्च मनोवैज्ञानिक अवस्था…

हॉवर्ड गार्डनर (Howard Gardner) के 'बहु-बुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'अंतra-वैयक्तिक बुद्धि या इंट्रापर्सनल इंटेलिजेंस' (Intrapersonal Intelligence)—जिसे उस विशिष्ट संज्ञानात्मक क्षमता…

समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के मूल दर्शन के अंतर्गत, जब एक सामान्य कक्षा-कक्ष में विभिन्न प्रकार की विशिष्ट आवश्यकताओं (जैसे संवेदी, शारीरिक, बौद्धिक और सामाजिक-सांस्कृतिक भिन्नताओं) वाले बच्चे एक साथ…

गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिक मैक्स वर्दिहाइमर, कुर्त कोफ्का और विशेष रूप से वोल्फगांग कोहलर द्वारा प्रतिपादित 'सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत' (Insight Learning Theory) के संदर्भ में, चिम्पांजी (सुल्तान) पर किए गए…

'बाल विकास की अवस्थाएँ' (Stages of Child Development) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जीन पियाजे (Jean Piaget) द्वारा प्रतिपादित 'संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत' (Cognitive Development Theory: पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था और मूर्त संक्रियात्मक…

अब्राहम मास्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs) के अनुसार, 'कमी की आवश्यकताएं' (Deficiency Needs या D-Needs) और 'विकास की आवश्यकताएं' (Growth Needs या B-Needs) के संदर्भ में निम्नलिखित…

आधुनिक भौतिकी और परमाणु संरचना के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. नील्स बोर के परमाणु मॉडल के अनुसार, इलेक्ट्रॉन नाभिक के चारों ओर केवल उन्हीं निश्चित वृत्ताकार…

अधिगम के मनोविज्ञान में 'अधिगम के वक्र' (Learning Curves) के विभिन्न प्रकारों तथा 'अधिगम के स्थानांतरण' (Transfer of Learning) के सिद्धांतों का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई छात्र किसी…

Which of the following is a biological term? (निम्नलिखित में से कौन सा जैविक शब्द है?)

📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत: बाल विकास और शिक्षा मनोविज्ञान के अंतर्गत 'लिंग' (Sex) और 'जेंडर' (Gender) के बीच के अंतर को समझना बेहद महत्वपूर्ण है।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के अनुसार शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में 'रटने की प्रवृत्ति' को समाप्त करने तथा ज्ञान को बाहरी जीवन से जोड़ने के वैचारिक आधार का मूल्यांकन…

लेव वाइगोत्स्की (Lev Vygotsky) के 'सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत' (Socio-Cultural Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) तथा 'मचान या पाड़ बाँधना' (Scaffolding) की अवधारणा…

लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास सिद्धांत में 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (ZPD) और 'मचान या पाड़' (Scaffolding) की अवधारणाओं का गहन विश्लेषण करते हुए, जब एक अनुभवी वयस्क या अधिक…