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बाल विकास की अवधारणा सभी देखें (644) वृद्धि एवं विकास: अवधारणा और अंतर61 विकास के सिद्धांत (Principles)148 विकास को प्रभावित करने वाले कारक12 वंशानुक्रम एवं वातावरण238 विकास की अवस्थाएँ32 बाल अध्ययन की विधियाँ3 मिश्रित: बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र150
विकास के क्षेत्र सभी देखें (969) शारीरिक एवं गामक विकास3 संज्ञानात्मक विकास429 सामाजिक विकास21 संवेगात्मक विकास109 भाषा विकास23 नैतिक एवं चारित्रिक विकास384
विकास के प्रमुख सिद्धांतकार सभी देखें (1928) जीन पियाजे519 लेव वाइगोत्स्की403 लॉरेंस कोहलबर्ग19 एरिक एरिक्सन37 जेरोम ब्रूनर76 अल्बर्ट बंडूरा134 सिगमंड फ्रायड278 मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद406 अन्य सिद्धांतकार (गेसेल, ब्रोनफेनब्रेनर, हॉल, आदि)56
अधिगम (सीखना) सभी देखें (1410) अधिगम: अर्थ, प्रकृति एवं प्रकार21 शास्त्रीय अनुबंधन (पावलोव)90 क्रियाप्रसूत अनुबंधन (स्किनर)262 थॉर्नडाइक: प्रयास एवं त्रुटि191 गेस्टाल्ट एवं अंतर्दृष्टि अधिगम284 रचनावाद एवं अन्य अधिगम सिद्धांत44 अधिगम स्थानांतरण, वक्र एवं पठार266 स्मृति एवं विस्मृति123 ध्यान एवं रुचि5 अभिप्रेरणा एवं प्रेरक97 अधिगम शैलियाँ एवं रणनीतियाँ27
बुद्धि, व्यक्तित्व एवं सृजनशीलता सभी देखें (925) बुद्धि: अवधारणा एवं सिद्धांत212 गार्डनर: बहुबुद्धि301 संवेगात्मक बुद्धि (EQ)11 बुद्धि परीक्षण (IQ)65 व्यक्तित्व: सिद्धांत एवं प्रकार219 व्यक्तित्व मापन एवं परीक्षण24 सृजनशीलता (Creativity)92 अभिक्षमता, अभिवृत्ति एवं अभिरुचि1
वैयक्तिक भिन्नता एवं समावेशी शिक्षा सभी देखें (712) वैयक्तिक भिन्नताएँ30 समावेशी शिक्षा250 विशेष आवश्यकता वाले बालक (CWSN)63 अधिगम अक्षमता (डिस्लेक्सिया आदि)315 ADHD, ऑटिज़्म एवं न्यूरो-विकासात्मक स्थितियाँ22 प्रतिभाशाली एवं सृजनशील बालक9 वंचित, पिछड़े एवं लैंगिक समानता23
समायोजन, मानसिक स्वास्थ्य एवं मार्गदर्शन सभी देखें (54) समायोजन एवं रक्षा-युक्तियाँ35 मानसिक स्वास्थ्य एवं तनाव14 समस्यात्मक व्यवहार एवं बाल अपराध1 निर्देशन एवं परामर्श4
बाल अधिकार एवं संरक्षण सभी देखें (44) बाल अधिकार (UNCRC)1 POCSO अधिनियम एवं बाल सुरक्षा0 शिक्षा का अधिकार (RTE Act 2009)33 किशोर न्याय एवं अन्य कानून0 बाल कल्याण योजनाएँ (ICDS, मध्याह्न भोजन आदि)10
प्रारंभिक बाल्यावस्था देखभाल एवं शिक्षा सभी देखें (48) ECCE: अवधारणा एवं महत्व1 खेल आधारित एवं गतिविधि आधारित शिक्षा1 मॉन्टेसरी, फ्रोबेल एवं बाल-शिक्षा के प्रणेता10 आधारभूत साक्षरता एवं संख्या ज्ञान (FLN)3 बच्चों का पोषण एवं स्वास्थ्य33
शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया सभी देखें (546) शिक्षण: अर्थ, प्रकृति एवं सिद्धांत3 शिक्षण विधियाँ153 शिक्षण युक्तियाँ, सूत्र एवं तकनीकें5 पाठ योजना एवं इकाई योजना13 शिक्षण अधिगम सामग्री एवं ICT34 कक्षा प्रबंधन एवं अनुशासन5 शिक्षक की भूमिका एवं व्यावसायिक दक्षता92 बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण231 शैक्षिक मनोविज्ञान: अर्थ एवं विधियाँ10
पाठ्यचर्या, नीतियाँ एवं शिक्षा दर्शन सभी देखें (365) राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF)242 राष्ट्रीय शिक्षा नीति 202021 शिक्षा आयोग, समितियाँ एवं नीतियाँ27 शिक्षा की संस्थाएँ (NCERT, NCTE, SCERT, DIET)10 शिक्षा दर्शन एवं शिक्षा चिंतक65
मूल्यांकन एवं मापन सभी देखें (355) मापन, मूल्यांकन एवं परीक्षण: अवधारणा200 सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE)49 परीक्षण निर्माण, विश्वसनीयता एवं वैधता5 निदानात्मक एवं उपचारात्मक शिक्षण39 शैक्षिक उद्देश्य एवं ब्लूम का वर्गीकरण20 प्रश्न-पत्र निर्माण एवं प्रश्नों के प्रकार2 शैक्षिक सांख्यिकी (माध्य, माध्यिका, बहुलक)40
भाषा शिक्षण शास्त्र सभी देखें (45) भाषा अर्जन एवं भाषा अधिगम21 भाषा कौशल (LSRW)13 बहुभाषिकता एवं मातृभाषा3 हिंदी शिक्षण5 अंग्रेजी शिक्षण (English Pedagogy)3
विषय शिक्षण शास्त्र सभी देखें (57) गणित शिक्षण4 पर्यावरण अध्ययन (EVS) शिक्षण47 विज्ञान शिक्षण2 सामाजिक विज्ञान शिक्षण4

बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र (CDP) — प्रश्न, व्याख्या और मॉक टेस्ट

विकास के सिद्धांत, अधिगम, बुद्धि-व्यक्तित्व, समावेशी शिक्षा, शिक्षण विधियाँ, मूल्यांकन और भाषा/विषय शिक्षणशास्त्र — हर विषय के मुफ़्त MCQ अभ्यास करें।

Sawal suggest karein

बिने-साइमन बुद्धि परीक्षण के प्रतिपादक कौन हैं?

अल्फ्रेड बिने एवं साइमन ने यह परीक्षण दिया था।

35 views asked 3 months ago

शिक्षण में 'सूक्ष्म शिक्षण' (Micro Teaching) का उपयोग मुख्य रूप से किसलिए किया जाता है?

सूक्ष्म शिक्षण का उद्देश्य एक समय में एक ही शिक्षण कौशल का गहन अभ्यास करना है।

35 views asked 3 months ago

शिक्षण में 'आगमन विधि' (Inductive Method) का मुख्य लाभ क्या है?

आगमन विधि में छात्र विशिष्ट उदाहरणों से नियमों की खोज करते हैं, जिससे उनमें तार्किक क्षमता विकसित होती है।

35 views asked 3 months ago

अधिगम का 'क्षेत्र सिद्धांत' (Field Theory) किसने दिया था?

कुर्ट लेविन ने अधिगम का क्षेत्र सिद्धांत दिया, जिसमें उन्होंने 'जीवन क्षेत्र' (Life Space) की अवधारणा प्रस्तुत की।

शिक्षण की 'परियोजना विधि' (Project Method) किसके द्वारा प्रतिपादित की गई थी?

परियोजना विधि को जॉन डीवी के दर्शन के आधार पर विलियम किलपैट्रिक द्वारा विकसित किया गया था।

35 views asked 3 months ago

बुद्धि लब्धि (IQ) की अवधारणा किसने विकसित की?

विलियम स्टर्न ने IQ का सूत्र प्रतिपादित किया, जिसे बाद में लुईस टर्मन ने संशोधित किया।

बालक के संज्ञानात्मक विकास के क्षेत्र में किसने कहा कि 'भाषा विचार को निर्धारित करती है'?

वाइगोत्सकी का मानना है कि भाषा और विचार अलग-अलग शुरू होते हैं, लेकिन भाषा चिंतन को दिशा देने वाला मुख्य उपकरण है।

बुद्धि परीक्षण में 'मानसिक आयु' (MA) और 'वास्तविक आयु' (CA) का अनुपात कहलाता है?

मानसिक आयु और वास्तविक आयु के अनुपात को 100 से गुणा करने पर बुद्धि लब्धि (IQ) प्राप्त होती है।

शिक्षण में 'अभिप्रेरणा' (Motivation) का कौन सा प्रकार सबसे प्रभावी माना जाता है?

आंतरिक प्रेरणा सबसे प्रभावी है क्योंकि यह छात्र में सीखने की स्वाभाविक जिज्ञासा और रुचि पैदा करती है।

अल्फ्रेड एडलर ने किस सिद्धांत का प्रतिपादन किया?

अल्फ्रेड एडलर ने 'व्यक्तिगत मनोविज्ञान' का सिद्धांत दिया और 'हीनता की भावना' (Inferiority Complex) पर जोर दिया।

कक्षा में 'समावेशी शिक्षा' (Inclusive Education) का मुख्य लाभ क्या है?

समावेशी शिक्षा विविधताओं को एक सकारात्मक संसाधन के रूप में देखती है और सभी बच्चों में एक-दूसरे के प्रति सम्मान की भावना विकसित करती है।

बुद्धि परीक्षण में IQ सूत्र के प्रतिपादक कौन थे?

IQ सूत्र (MA/CA * 100) का सुझाव सबसे पहले विलियम स्टर्न ने दिया था।

शिक्षण में 'मानक संदर्भित परीक्षण' (Norm-Referenced Test) की तुलना में 'निकष संदर्भित परीक्षण' (Criterion-Referenced Test) का मुख्य अंतर क्या है?

निकष संदर्भित परीक्षण यह मापता है कि छात्र ने किसी विशिष्ट कौशल को किस स्तर तक सीखा है, न कि दूसरों की तुलना में।

अधिगम के 'प्रयास एवं त्रुटि' (Trial and Error) सिद्धांत में 'तत्परता का नियम' (Law of Readiness) क्या बताता है?

तत्परता का नियम बताता है कि यदि सीखने वाला सीखने के लिए मानसिक रूप से तैयार है, तो वह जल्दी सीखता है; अन्यथा उसे परेशानी होती है।

बुद्धि परीक्षण में 'मानसिक आयु' (Mental Age) के अवधारणा का प्रतिपादन किसने किया?

अल्फ्रेड बिने ने 1908 में बुद्धि परीक्षणों में 'मानसिक आयु' (Mental Age) का प्रत्यय प्रस्तुत किया था, जो बच्चे की वास्तविक आयु के सापेक्ष बौद्धिक परिपक्वता बताता है।

35 views asked 3 months ago

बुद्धि का 'त्रि-तंत्रीय सिद्धांत' (Triarchic Theory) में 'व्यावहारिक बुद्धि' (Practical Intelligence) का क्या अर्थ है?

व्यावहारिक बुद्धि का अर्थ है उन कौशल से जो व्यक्ति को अपने वातावरण के साथ सफलतापूर्वक अनुकूलन करने में मदद करते हैं।

पियाजे के अनुसार, 'संवेदी-पेशीय अवस्था' (Sensory-Motor Stage) में बालक का मुख्य अधिगम किसके द्वारा होता है?

संवेदी-पेशीय अवस्था (0-2 वर्ष) में शिशु अपनी इंद्रियों (Sensory) और शारीरिक क्रियाओं (Motor) के माध्यम से दुनिया को समझता है।

35 views asked 3 months ago

कक्षा में 'सहयोगात्मक अधिगम' (Collaborative Learning) का क्या लाभ है?

सहयोगात्मक अधिगम से छात्रों में परस्पर सहयोग, संचार कौशल, नेतृत्व क्षमता और टीम में काम करने की भावना का विकास होता है।

35 views asked 3 months ago

कक्षा में 'समावेशी शिक्षा' (Inclusive Education) का मुख्य उद्देश्य क्या है?

समावेशी शिक्षा का मूल उद्देश्य विविधता का सम्मान करते हुए सभी प्रकार के बच्चों को उनकी क्षमताओं के अनुसार सामान्य विद्यालय में एक साथ शिक्षा प्रदान करना है।

बालक के विकास में 'वंशानुक्रम' (Heredity) का मुख्य प्रभाव किस पर पड़ता है?

वंशानुक्रम मुख्य रूप से बालक की शारीरिक बनावट, रंग-रूप और जन्मजात स्वभाव (Temperament) को निर्धारित करता है।