पाठ्यचर्या, नीतियाँ एवं शिक्षा दर्शन — MCQ प्रश्न, व्याख्या एवं मॉक टेस्ट

उत्तर प्रदेश के प्रशासनिक, राजनीतिक ढांचे तथा स्थानीय स्वशासन (Local Self-Government) के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. उत्तर प्रदेश राज्य में 'क्षेत्र पंचायतों' (Khetriya Panchayats) के प्रमुख…

प्राचीन भारतीय शिक्षा प्रणाली और वेदों के अध्ययन के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. प्राचीन गुरुकुल प्रणाली में शिक्षा का आरंभ 'उपनयन संस्कार' (नयन संस्कार) के साथ…

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF-2005) के संदर्भ में, गणित शिक्षण के मुख्य उद्देश्यों और 'गणितीकृतीकरण' (Mathematization of Child's Thought) की अवधारणा के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1.…

सामाजिक अध्ययन (Social Studies) शिक्षण के अंतर्गत भारतीय राष्ट्रीय आंदोलन के 'सविनय अवज्ञा आंदोलन' (Civil Disobedience Movement) और 'गो गोलमेज सम्मेलन' (Round Table Conferences) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर…

पारंपरिक पाठ्यक्रम किसके इर्द-गिर्द केन्द्रित था और इसमें कौन प्रमुख है?

पारंपरिक पाठ्यचर्या 'विषय-केन्द्रित' (Subject-centered) होती थी और इसमें शिक्षक का प्रभुत्व होता था।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के बुनियादी सिद्धांतों और निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के वैधानिक प्रावधानों का गहन तार्किक विश्लेषण करने पर,…

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के संस्तुतियों तथा शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) की वैधानिक धाराओं का गहन शैक्षणिक एवं विधिक विश्लेषण करने पर, सतत एवं व्यापक…

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के अंतर्गत ज्ञान के निर्माण (Construction of Knowledge), रटने की प्रवृत्ति से मुक्ति, और बाल-केंद्रित शिक्षाशास्त्र के तात्विक एवं संज्ञानात्मक आधारों का विश्लेषण करने…

पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षणशास्त्र (Pedagogy) और इसकी राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन को एक…

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) तथा शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के संकेंद्रित एवं अंतर्संबंधित प्रावधानों का गहन विश्लेषण करने पर, इन दोनों दस्तावेजों द्वारा विद्यालयों में…