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UPTET
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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) की अवधारणा के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा उपागम 'विशिष्ट बालकों' (Children with Special Needs) के अधिगम को सुगम बनाने के लिए 'विभेदित अनुदेशन' (Differentiated Instruction) के मूल सिद्धांत का सबसे सटीक प्रतिनिधित्व करता है?

Detailed Explanation

समावेशी शिक्षा में 'विभेदित अनुदेशन' (Differentiated Instruction) का तात्पर्य छात्रों की व्यक्तिगत भिन्नताओं (Individual Differences) को ध्यान में रखते हुए शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को अनुकूलित करना है। इसके अंतर्गत शिक्षकों को छात्रों की विविध आवश्यकताओं, योग्यताओं और सीखने की शैलियों के अनुरूप पाठ्यचर्या सामग्री, शिक्षण रणनीतियों और आकलन के तरीकों में आवश्यक संशोधन या लचीलापन लाना चाहिए, ताकि प्रत्येक बालक अपनी गति से सीख सके।
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उत्तर प्रदेश की 'चित्रकला, वास्तुकला और ऐतिहासिक स्मारकों' के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. उत्तर प्रदेश के जौनपुर में स्थित 'अटाला मस्जिद' का निर्माण शर्की वंश के सुल्तान इब्राहिम शाह शर्की द्वारा वर्ष 1408 में करवाया गया था, जो अपनी विशिष्ट 'अतर्की' शैली और बिना मीनारों के विशाल प्रवेश द्वार (प्रपायलॉन) के लिए प्रसिद्ध है। 2. उत्तर प्रदेश के फतेहपुर सीकरी स्थित 'बुलंद दरवाजा' का निर्माण सम्राट अकबर ने गुजरात विजय (1572) के उपलक्ष्य में करवाया था, जो लाल बलुआ पत्थर और सफेद संगमरमर के सुंदर सम्मिश्रण से बनी मुगल वास्तुकला की एक उत्कृष्ट कृति है। 3. उत्तर प्रदेश के सारनाथ में स्थित अशोक स्तंभ के शीर्ष पर बनी चार एशियाई सिंहों की आकृतियाँ 'मौर्यकालीन वास्तुकला' का प्रतिनिधित्व करती हैं, जिसे पॉलिश किए गए चुनार के बलुआ पत्थर से तराश कर बनाया गया था। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं? उत्तर प्रदेश के पूर्वांचल और तराई क्षेत्रों में बोली जाने वाली प्रमुख बोलियों के संदर्भ में निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए: 1. भोजपुरी - गोरखपुर, बलिया, वाराणसी और देवरिया क्षेत्रों में बोली जाती है। 2. अवधवी - लखनऊ, फैजाबाद (अयोध्या), सुल्तानपुर और प्रतापगढ़ क्षेत्रों में मुख्य रूप से बोली जाती है। 3. मैथिली - उत्तर प्रदेश के सहारनपुर, मुजफ्फरनगर और बिजनौर जिलों की मुख्य बोली है। उपर्युक्त युग्मों में से कौन सा/से सही सुमेलित है/हैं? समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) और बाल-केन्द्रित शिक्षा के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. समावेशी शिक्षा का मुख्य उद्देश्य सामान्य बालकों के साथ-साथ विशेष आवश्यकता वाले बालकों (CWSN) को एक ही छत के नीचे बिना किसी भेदभाव के गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करना है, जिसके लिए 'भेदभाव रहित वातावरण' और 'अनुकूलित पाठ्यक्रम' (Adapted Curriculum) का होना अनिवार्य है। 2. 'निशक्तजन अधिकार अधिनियम, 2016' (Rights of Persons with Disabilities Act, 2016) के अंतर्गत विकलांगता के प्रकारों को 7 से बढ़ाकर 21 कर दिया गया है, तथा इसमें शैक्षिक संस्थानों में प्रवेश के लिए न्यूनतम आरक्षण का प्रावधान भी किया गया है। 3. जॉन डीवी (John Dewey) द्वारा प्रतिपादित 'प्रगतिशील शिक्षा' (Progressive Education) और 'करके सीखना' (Learning by Doing) का सिद्धांत समावेशी कक्षाओं के लिए अनुपयुक्त है, क्योंकि यह केवल प्रतिभाशाली बालकों के मानसिक विकास पर ही बल देता है। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं? उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'स्मृति के बहु-भंडार मॉडल (Multi-Store Model of Memory)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, रिचर्ड एटकिंसन (Richard Atkinson) और रिचर्ड शिफ्रिन (Richard Shiffrin) द्वारा प्रतिपादित 'संवेदी स्मृति, अल्पकालिक स्मृति और दीर्घकालिक स्मृति' के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'संवेदी कॉर्टेक्स', 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' और 'हिप्पोकैम्पस' के बीच सूचना संकेतिकरण (Encoding), रखरखाव रिहर्सल (Maintenance Rehearsal), और समेकन (Consolidation) की सक्रियण गतिकी, तथा एलन बैडली (Alan Baddeley) और ग्राहम हिच (Graham Hitch) के 'कार्यशील स्मृति मॉडल' (Working Memory Model: सेंट्रल एक्जीक्यूटिव, फोनोलॉजिकल लूप, विजुअल-स्पेशियल स्केचपैड और एपिसोडिक बफर) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, कॉग्निटिव-लोड सिंक्रनाइज़्ड पेडागोजी (Cognitive-Load Synchronized Pedagogy) और विद्यार्थियों में संज्ञानात्मक धारिता, कार्यकारी नियंत्रण व समग्र सूचना प्रसंस्करण क्षमता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है? बुद्ध के उपदेशों की भाषा तथा बौद्ध धर्म के दार्शनिक संप्रदायों के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा कथन पूरी तरह से सत्य है?
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