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उत्तर प्रदेश के शिक्षा, ऐतिहासिक विश्वविद्यालयों और अनुसंधान संस्थानों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
- 1. उत्तर प्रदेश के प्रयागराज में स्थित 'इलाहाबाद विश्वविद्यालय' की स्थापना वर्ष 1887 में हुई थी, जो देश का चौथा सबसे पुराना विश्वविद्यालय है और इसे 'पूर्व का ऑक्सफोर्ड' (Oxford of the East) भी कहा जाता है।
- 2. उत्तर प्रदेश के वाराणसी में स्थित 'संपूर्णानन्द संस्कृत विश्वविद्यालय' की स्थापना वर्ष 1791 में जोनाथन डंकन द्वारा स्थापित 'बनारस संस्कृत कॉलेज' के रूप में हुई थी, जिसे बाद में विश्वविद्यालय का दर्जा दिया गया।
- 3. उत्तर प्रदेश के कानपुर जिले में स्थित 'भारतीय प्रौद्योगिकी संस्थान' (IIT Kanpur) की स्थापना वर्ष 1959 में की गई थी, और यह देश का ऐसा पहला तकनीकी संस्थान था जिसके पाठ्यक्रम में प्रबंधन (Management) शिक्षा को सबसे पहले शामिल किया गया था।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
कथन 1 सही है: इलाहाबाद विश्वविद्यालय की स्थापना 23 सितंबर 1887 को हुई थी और इसे सर विलियम म्योर के प्रयासों से 'पूर्व का ऑक्सफोर्ड' कहा जाता है। कथन 2 सही है: संपूर्णानन्द संस्कृत विश्वविद्यालय, वाराणसी की जड़ें 1791 में जोनाथन डंकन द्वारा स्थापित बनारस संस्कृत कॉलेज में हैं। कथन 3 गलत है क्योंकि IIT कानपुर की स्थापना 1959 में हुई थी, लेकिन प्रबंधन शिक्षा (Management Education) के क्षेत्र में अग्रणी संस्थान आईआईएम कलकत्ता (IIM Calcutta) या आईआईएम अहमदाबाद (IIM Ahmedabad) रहे हैं; इसके अतिरिक्त IIT कानपुर में देश का पहला कंप्यूटर केंद्र 1963 में स्थापित किया गया था, न कि प्रबंधन शिक्षा को सबसे पहले शामिल करने का विशिष्ट श्रेय इसे दिया जाता है (कथन 3 तथ्यात्मक रूप से असत्य है)। अतः केवल कथन 1 और 2 सही हैं।
Related Questions
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक स्वरूप और अपवाह तंत्र के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश के उत्तरी भाग में स्थित 'भाबर' (Bhabar) पेटी शिवालिक हिमालय के पाद-प्रदेश में सिंधु से लेकर तीस्ता नदी तक फैली हुई एक संकरी पट्टी है, जहाँ नदियाँ भारी मात्रा में कंकड़-पत्थर और मोटे तलछट जमा करती हैं जिसके कारण नदियाँ इस क्षेत्र में भूतल पर विलुप्त (अदृश्य) हो जाती हैं।
2. 'तराई' (Tarai) क्षेत्र भाबर पेटी के ठीक दक्षिण में स्थित एक दलदली और नम क्षेत्र है, जहाँ विलुप्त हुई नदियाँ पुनः धरातल पर प्रकट होती हैं और इस क्षेत्र की भूमि अत्यधिक उपजाऊ होने के कारण धान और गन्ने की खेती के लिए अत्यंत अनुकूल मानी जाती है।
3. राज्य में प्रवाहित होने वाली 'घाघरा' (सरयू) नदी तिब्बत के मापचाचुंग हिमनद (Mapchachung Glacier) से निकलकर उत्तर प्रदेश के लखीमपुर खीरी और बहराइच जिलों से प्रवेश करती है, और छपरा के निकट गंगा नदी में मिलने से पूर्व इसमें राप्ती और छोटी गंडक जैसी नदियाँ आकर मिलती हैं।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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बाल विकास के परिप्रेक्ष्य में, लॉरेंस कोहलबर्ग (Lawrence Kohlberg) के नैतिक विकास के सिद्धांत की किस अवस्था में व्यक्ति यह मानता है कि सामाजिक नियमों का पालन करना समाज में सुव्यवस्था बनाए रखने और कर्तव्य का पालन करने के लिए अनिवार्य है, जो कि 'उत्तर-रूढ़िगत' या 'पारंपरिक' स्तर का हिस्सा है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा (Inclusive Education)' और 'विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चे (CWSN)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों के संदर्भ में, ल्यू विगोत्स्की (Lev Vygotsky) द्वारा प्रतिपादित 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) और 'चान्द्रस्पाट/मचान (Scaffolding)' के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex), 'एंटिरियर सिंगुलेट कॉर्टेक्स' (ACC) और 'मिरर न्यूरॉन सिस्टम' (Mirror Neuron System) के बीच सामाजिक मध्यस्थता, सहयोगात्मक अधिगम और संज्ञानात्मक नियंत्रण की सक्रियण गतिकी, तथा यूरी ब्रॉन्फ्रेब्रेनर्स (Urie Bronfenbrenner) द्वारा प्रतिपादित 'पारिस्थितिकी तंत्र सिद्धांत' (Ecological Systems Theory) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, विभेदित अनुदेशन शिक्षाशास्त्र (Differentiated Instruction Pedagogy) और विद्यार्थियों में सामाजिक समावेशन, सहकर्मी सहभागिता व समग्र संवादी दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के अंतर्गत, जीन पियाजे (Jean Piaget) के 'संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत' (Theory of Cognitive Development) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. पियाजे के अनुसार संज्ञानात्मक विकास एक निरंतर प्रक्रिया न होकर चरणों में होने वाली क्रमिक और गुणात्मक रूप से भिन्न प्रक्रिया है, जिसमें प्रत्येक बालक अपने परिवेश के साथ अंतःक्रिया करके अपने ज्ञान का निर्माण स्वयं करता है।
2. 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage) के दौरान बालकों में 'संरक्षण' (Conservation), 'वर्गीकरण' (Classification), और 'विकेंद्रीकरण' (Decentration) की क्षमता विकसित हो जाती है, किंतु वे अमूर्त या काल्पनिक तर्कों पर आधारित समस्याओं को हल करने में असमर्थ होते हैं।
3. 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) इस सिद्धांत की अंतिम अवस्था है, जिसमें किशोरावस्था से प्रारंभ होकर 'निगमनात्मक तर्क' (Deductive Reasoning) और 'परिकल्पनात्मक-निगमनात्मक चिंतन' (Hypothetico-Deductive Reasoning) की क्षमता पूरी तरह से विकसित हो जाती है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश की प्रमुख झीलों, कृत्रिम जलाशयों और उनकी अवस्थिति (जनपदों) के संदर्भ में, निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:
1. राधा कुंड - मथुरा
2. राजा का बंध ताल - सुल्तानपुर
3. बखिरा पक्षी विहार झील - संत कबीर नगर
4. औंधी ताल - वाराणसी
उपर्युक्त युग्मों में से कौन-से सही सुमेलित हैं?
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