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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में 'रूब्रिक्स' (Rubrics) के उपयोग के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
- 1. रूब्रिक्स एक ऐसा मूल्यांकन उपकरण है जो छात्रों के प्रदर्शन या कार्य के मूल्यांकन के लिए स्पष्ट और पूर्व-निर्धारित मानदंड (Criteria) प्रदान करता है, जिससे योगात्मक और रचनात्मक दोनों प्रकार के आकलन में सहायता मिलती है।
- 2. पर्यावरण अध्ययन में विद्यार्थियों के क्षेत्र भ्रमण (Field Trip), प्रोजेक्ट कार्य और सहयोगात्मक अधिगम (Collaborative Learning) का आकलन करने के लिए रूब्रिक्स एक अत्यधिक प्रभावी गुणात्मक तकनीक है, क्योंकि यह केवल सही या गलत उत्तर के बजाय सीखने की प्रक्रिया के विभिन्न चरणों का मूल्यांकन करती है।
- 3. रूब्रिक्स का निर्माण करते समय यह अनिवार्य है कि शिक्षक केवल अपने स्तर पर ही सभी मानदंडों को निर्धारित करे और मूल्यांकन प्रक्रिया में विद्यार्थियों की सहभागिता या स्व-आकलन (Self-assessment) को पूरी तरह से वर्जित रखे।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
कथन 1 सही है क्योंकि रूब्रिक्स (Rubrics) मूल्यांकन के लिए स्पष्ट मानदंड निर्धारित करता है, जिसका उपयोग रचनात्मक (Formative) और योगात्मक (Summative) दोनों आकलनों में किया जाता है। कथन 2 भी सही है क्योंकि EVS में प्रोजेक्ट, क्षेत्र भ्रमण और सामूहिक गतिविधियों जैसी प्रयोगात्मक व सहयोगात्मक गतिविधियों का आकलन करने के लिए रूब्रिक्स एक बेहतरीन गुणात्मक उपकरण है, जो बच्चों के कौशल और समझ के स्तर को मापता है। कथन 3 गलत है क्योंकि आधुनिक शिक्षा शास्त्र (विशेषकर NCF 2005 और CCE) के अनुसार, रूब्रिक्स के निर्माण और उपयोग में विद्यार्थियों को शामिल करना तथा 'स्व-आकलन' (Self-assessment) को बढ़ावा देना अत्यंत महत्वपूर्ण माना जाता है, जिससे छात्र अपनी कमियों को खुद समझ सकें।
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उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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