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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'स्मृति और विस्मरण के सिद्धांत (Theories of Memory and Forgetting)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हरमन एबिंगhaus (Hermann Ebbinghaus) द्वारा प्रतिपादित 'विस्मरण वक्र' (Forgetting Curve) तथा 'हर्ब-डॉन लर्निंग हाइपोथैसिस' (Hebb's Rule / Long-Term Potentiation) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus), 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex), और 'अमिकडाला' (Amygdala) के बीच सिनैप्टिक समेकन (Synaptic Consolidation), ट्रेसेज़ क्षय (Trace Decay), और दीर्घकालिक स्मृति रूपांतरण की सक्रियण गतिकी, तथा एलिजाबेथ लेंटफस (Elizabeth Loftus) के 'स्मृति विरूपण' (Memory Distortion / Misinformation Effect) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-मेमोरी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Memory Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में सार्थक पुनरावृत्ति, संवेदी कूटबद्धता व समग्र दीर्घकालिक स्मरण शक्ति के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
इस प्रश्न का सही उत्तर विकल्प (a) है। न्यूरो-संज्ञानात्मक विज्ञान के अनुसार, हिप्पोकैम्पस नई अल्पकालिक स्मृतियों को नियोकोर्टेक्स में दीर्घकालिक रूप से सहेजने के लिए 'सिनैप्टिक समेकन' (Synaptic Consolidation) की प्रक्रिया का संचालन करता है। हरमन एबिंगhaus का 'विस्मरण वक्र' यह साबित करता है कि अधिगम के तुरंत बाद सूचना का क्षय सबसे तीव्र गति से होता है। प्राथमिक समावेशी कक्षाओं में 'न्यूरो-मेमोरी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' और 'स्पेसड रिपीटीशन' (Spaced Repetition) जैसी तकनीकों का उपयोग करके इस तंत्रिका क्षय को रोका जा सकता है और सिनैप्टिक कनेक्शन को मजबूत किया जा सकता है।
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