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जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
- 1. 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage) के दौरान बालक में 'विकेंद्रीकरण' (Decentration) और 'आरक्षण/पलटावी गुण' (Reversibility) का विकास हो जाता है, जिससे वह किसी वस्तु या समस्या को केवल एक आयाम से देखने के बजाय उसके कई पहलुओं पर एक साथ विचार कर सकता है।
- 2. पियाजे के अनुसार 'स्किमा' (Schema) ज्ञान के संगठित पैटर्न या मानसिक संरचनाएँ होती हैं, जिनमें नए अनुभवों को शामिल करने की प्रक्रिया को 'समावेशन' (Assimilation) कहा जाता है, जबकि मौजूदा स्कीमा में बदलाव करके नए अनुभव के अनुकूल ढलने की प्रक्रिया को 'समायोजन' (Accommodation) कहा जाता है।
- 3. पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के चरणों का क्रम संवेदी-गामक अवस्था से शुरू होकर औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था पर समाप्त होता है, और इन चरणों की विकासात्मक अनुक्रमिकता (Developmental Sequence) सार्वभौमिक होती है, जिसे बदला या टाला नहीं जा सकता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
दिए गए तीनों कथन जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के संबंध में पूरी तरह से सत्य हैं। 1. मूर्त संक्रियात्मक अवस्था (7 से 11 वर्ष) में बच्चे विकेंद्रीकरण (Decentration) और पलटाव (Reversibility) की क्षमता हासिल कर लेते हैं। 2. स्कीमा, समावेशन (Assimilation) और समायोजन (Accommodation) संज्ञानात्मक अनुकूलन (Adaptation) की मूल अवधारणाएँ हैं जो बिल्कुल सही परिभाषित की गई हैं। 3. पियाजे के चरणों का अनुक्रम (Sensory-motor, Preoperational, Concrete operational, Formal operational) सार्वभौमिक और अपरिवर्तनीय होता है।
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बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के अंतर्गत, लेव वायगोत्स्की (Lev Vygotsky) के 'सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत' (Socio-Cultural Theory) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. वायगोत्स्की के अनुसार संज्ञानात्मक विकास एक सामाजिक रूप से मध्यस्थता वाली प्रक्रिया है, जिसमें बालक अपने समाज और संस्कृति के साथ अंतःक्रिया (Interaction) के माध्यम से उच्च मानसिक कार्यों का विकास करता है।
2. 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) उस अंतर को दर्शाता है जो बालक द्वारा स्वतंत्र रूप से किए जाने वाले कार्य और किसी वयस्क या अधिक ज्ञानी अन्य (More Knowledgeable Other - MKO) के मार्गदर्शन में किए जाने वाले कार्य के बीच होता है।
3. वायगोत्स्की द्वारा प्रतिपादित 'मचान' (Scaffolding) अवधारणा के अंतर्गत एक शिक्षक या प्रशिक्षक द्वारा प्रदान की जाने वाली वह अस्थायी सहायता है जिसे बालक की क्षमता में सुधार होने के साथ-साथ धीरे-धीरे कम कर दिया जाता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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प्राचीन भारतीय शिक्षा प्रणाली और वेदों के अध्ययन के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. प्राचीन काल में 'उपसंमथन' (Upasamthana) और 'समावर्तन' (Samavartana) संस्कार शिक्षा व्यवस्था के दो अत्यंत महत्वपूर्ण चरण थे, जिसमें समावर्तन संस्कार छात्र की औपचारिक शिक्षा की समाप्ति और उसके गृहस्थ आश्रम में प्रवेश से ठीक पहले गुरु के आश्रम में आयोजित किया जाता था।
2. ऋग्वैदिक काल में शिक्षा मौखिक परंपरा (Shruti tradition) पर आधारित थी, जहाँ गुरु शिष्यों को मंत्रों और वेदों का पाठ कराते थे और शिष्यों को उन्हें कंठस्थ करना होता था, तथा महिलाओं को भी उपनयन संस्कार का अधिकार प्राप्त था और वे 'ब्रह्मवादिनी' (जैसे अपाला, घोषा और गार्गी) के रूप में उच्च शिक्षा प्राप्त करती थीं।
3. तक्षशिला (Takshashila) और नालंदा (Nalanda) प्राचीन भारत के दो विश्व प्रसिद्ध शिक्षण केंद्र थे, जहाँ तक्षशिला मुख्य रूप से चिकित्सा, आयुर्वेद और सैन्य विद्या के लिए प्रसिद्ध था, जबकि नालंदा एक बौद्ध महाविहार था जो महायान बौद्ध धर्म के साथ-साथ तर्कशास्त्र, व्याकरण और चिकित्सा का एक विशाल आवासीय विश्वविद्यालय था।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र' के अंतर्गत 'लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास का सिद्धांत' (Theory of Moral Development) के संदर्भ में, कोहलबर्ग द्वारा प्रतिपादित नैतिक विकास के तीन मुख्य स्तरों (प्रत्येक में दो अवस्थाएँ) में से 'उत्तर-रूढ़िगत नैतिकता स्तर' (Post-Conventional Morality Level) के अंतर्गत आने वाली दोनों अवस्थाओं—अर्थात 'सामाजिक अनुबंध और व्यक्तिगत अधिकार' (Social Contract and Individual Rights) तथा 'सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत' (Universal Ethical Principles)—के मनोवैज्ञानिक, तार्किक, दार्शनिक आधार तथा उनके शैक्षिक एवं व्यावहारिक निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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