त्वरित लिंक्स
Child Development
1 views
लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार, बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में 'सांस्कृतिक उपकरणों' (Cultural Tools) और 'संकेत प्रणालियों' (Sign Systems) की क्या भूमिका होती है, और वे इसे किस प्रकार प्रभावित करते हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार, बच्चे का विकास सामाजिक अंतःक्रियाओं और उनके सांस्कृतिक परिवेश में मौजूद उपकरणों (Cultural Tools) व संकेत प्रणालियों (जैसे भाषा, लेखन, कला और गणना पद्धतियाँ) के माध्यम से होता है। ये उपकरण मानवीय संज्ञान को आकार देते हैं और प्रारंभिक जैविक क्षमताओं को उच्च मानसिक प्रक्रियाओं में बदलते हैं। इस सिद्धांत के विस्तृत अध्ययन के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
Related Questions
→
गेस्टाल्टवादियों द्वारा अधिगम के क्षेत्र में प्रतिपादित 'सूझ या अंतर्दृष्टि के सिद्धांत' (Insight Theory of Learning) के अनुसार, जब सुल्तान नामक चिम्पांजी ने बक्सों और छड़ियों की समस्या का समाधान अचानक एक संपूर्ण अंतर्दृष्टि के माध्यम से किया, तो इस संज्ञानात्मक प्रक्रिया की सबसे विशिष्ट मनोवैज्ञानिक विशेषता निम्नलिखित में से कौन सी है?
→
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के संदर्भ में, 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage) से 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) में संक्रमण के दौरान बालकों में प्रकट होने वाली 'परिकल्पित-निगमनात्मक तर्क' (Hypothetico-Deductive Reasoning) और 'अमूर्त चिंतन' (Abstract Thinking) की योग्यताओं का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस विकासात्मक बदलाव की वास्तविक संज्ञानात्मक विशेषता को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है?
→
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के मूल दार्शनिक आधार और जॉन डीवी (John Dewey) के 'अनुभवात्मक अधिगम' (Experiential Learning) के सिद्धांतों का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, पारंपरिक शिक्षा प्रणाली और प्रगतिशील शिक्षा के मध्य के अंतर्निहित अंतर के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
→
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में जॉन डीवी (John Dewey) के 'लर्निंग बाई डूइंग' (Learning by Doing) के सिद्धांत तथा बाल-केंद्रित शिक्षा प्रणाली के दार्शनिक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई विद्यालय पारंपरिक शिक्षक-केंद्रित और पाठ्यपुस्तक-आधारित व्यवस्था को पूरी तरह नकारते हुए विद्यार्थियों के अनुभवों, समस्या-समाधान (Problem Solving), सहयोगात्मक अधिगम और लोकतांत्रिक मूल्यों के विकास को अपने पाठ्यक्रम का केंद्रीय आधार बनाता है, तो इस संपूर्ण शैक्षिक परिदृश्य के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है?
→
विशिष्ट अधिगम अक्षमताओं (Specific Learning Disabilities) के न्यूरोलॉजिकल और संज्ञानात्मक आधारों का गहन विश्लेषण करते समय, जब कोई शिक्षार्थी मुद्रित शब्दों को डिकोड करने, ध्वन्यात्मक जागरूकता (Phonological Awareness) स्थापित करने और वर्णात्मक संकेतों को उनके संबंधित ध्वनियों के साथ जोड़ने में गंभीर रूप से असमर्थ होता है, तथा इसके साथ ही उसे स्थानिक और ग्राफिक मोटर समन्वय की कमी के कारण अक्षरों या अंकों को लिखने में भी अत्यधिक कठिनाई होती है, तो इन दोनों विशिष्ट विकारों का वैज्ञानिक और चिकित्सीय रूप से सही वर्गीकरण क्रमशः निम्नलिखित में से किस रूप में किया जाएगा?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.