सिगमंड फ्रायड
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सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत के संदर्भ में, 'लेटेंसी स्टेज' (Latency Stage या सुषुप्त अवस्था) की विशिष्ट मनोवैज्ञानिक विशेषता और इस दौरान बालक की मानसिक संरचना में होने वाले मुख्य विकास का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस अवस्था की वास्तविक कार्यप्रणाली को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है?
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Detailed Explanation
सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत के अनुसार, लगभग 6 वर्ष की आयु से लेकर यौवनारंभ (Puberty) तक की अवधि को 'सुषुप्त अवस्था' या 'लेटेंसी स्टेज' कहा जाता है। इस चरण में यौन ऊर्जा या कामेच्छा (Libido) निष्क्रिय या सुषुप्त हो जाती है। बच्चे अपनी इस ऊर्जा और ध्यान को बौद्धिक विकास, विद्यालयीन शिक्षा, खेलकूद, मित्र बनाने और सामाजिक कौशल सीखने जैसे गैर-यौन कार्यों की ओर प्रतिस्थापित (Sublimation) करते हैं। इस विषय पर विस्तृत अध्ययन के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के अंतर्गत, जब कोई बालक 'गुदा अवस्था' (Anal Stage) से गुजर रहा होता है, तो फ्रायड के अनुसार इस चरण में टॉयलेट ट्रेनिंग (Toilet Training) के दौरान माता-पिता द्वारा अत्यधिक कठोरता या अत्यधिक अनुदारता बरतने पर बालक के व्यक्तित्व में किस प्रकार के विशिष्ट लक्षण या चरित्र गुणों (Character Traits) के विकसित होने की सबसे अधिक संभावना होती है, और इसका अंतर्निहित मनोवैज्ञानिक कारण क्या है?
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सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत के संदर्भ में, यदि कोई व्यक्ति वयस्क जीवन में अत्यधिक महत्त्वाकांक्षी, अधिकार जताने वाला, अति-संगठित, अत्यधिक आत्मविश्वासी और दूसरों पर अपना वर्चस्व स्थापित करने या नेतृत्व करने की तीव्र प्रवृत्ति प्रदर्शित करता है, तो फ्रायड के अनुसार व्यक्तित्व के इस विकासात्मक ठहराव या फिक्सेशन (Fixation) का संबंध मुख्य रूप से मनो-लैंगिक विकास की किस अवस्था और उसके किस विशिष्ट मनोवैज्ञानिक पहलू से है?
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