शैक्षणिक अनुसंधान और कक्षा-कक्ष शिक्षण के व्यावहारिक संदर्भ में, 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) का मुख्य उद्देश्य किसी विद्यालयी समस्या का तात्कालिक और स्थानीय स्तर पर समाधान खोजना है। इस प्रक्रिया के चरणों और शिक्षण विधियों के बीच अंतर्संबंध का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन क्रियात्मक अनुसंधान की वैज्ञानिक प्रकृति और इसके परिणामों के उपयोग को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है?

क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) एक ऐसी शोध प्रक्रिया है जिसका उद्देश्य शिक्षकों, प्रशासकों या परामर्शदाताओं द्वारा अपने स्वयं के अभ्यास की गुणवत्ता में सुधार और समाधान खोजना होता है। यह मौलिक अनुसंधान (Fundamental Research) से इस बात में भिन्न है कि इसका मुख्य ध्यान सार्वभौमिक सिद्धांतों के निर्माण पर नहीं, बल्कि स्थानीय और तात्कालिक समस्याओं के व्यावहारिक समाधान पर होता है। शिक्षा के क्षेत्र में इसका उपयोग शिक्षण विधियों की प्रभावशीलता को परखने के लिए किया जाता है। अधिक विस्तृत जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।