जीन पियाजे
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जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत 'पूर्व संक्रियात्मक अवस्था' (Preoperational Stage - लगभग 2 से 7 वर्ष) के दौरान बालकों में पाई जाने वाली 'जीववाद' (Animism) और 'अहंप्रभाव' (Egocentrism) की संकल्पनाओं का गहन विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों संज्ञानात्मक सीमाओं के तात्विक और वैज्ञानिक स्वरूप को सर्वाधिक सटीक रूप से स्पष्ट करता है?
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Detailed Explanation
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, पूर्व संक्रियात्मक अवस्था में बालकों की सोच में कुछ विशिष्ट सीमाएँ होती हैं। 'जीववाद' (Animism) का अर्थ है कि बच्चा निर्जीव वस्तुओं (जैसे खिलौने या चंद्रमा) को सजीव मानता है और सोचता है कि वे भी महसूस करती हैं। वहीं, 'अहंप्रभाव' या अहंपरकेन्द्रिकता (Egocentrism) के कारण बच्चा यह समझने में असमर्थ होता है कि अन्य व्यक्तियों का दृष्टिकोण उसके अपने दृष्टिकोण से भिन्न हो सकता है। इस विषय पर विस्तृत जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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जीन पियाजे (Jean Piaget) के 'संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत' (Theory of Cognitive Development) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'विकेंद्रण या डीसेंट्रेशन' (Decentration)—जिसे उस उन्नत संज्ञानात्मक क्षमता के रूप में परिभाषित किया जाता है जिसके अंतर्गत बालक किसी वस्तु या परिस्थिति के केवल एक ही पहलू, आयाम या विशेषता पर अपना ध्यान केंद्रित करने (केंद्रण/Centration) के बजाय उसके एकाधिक पहलुओं या आयामों को एक साथ देखने, समझने और मानसिक रूप से समन्वित करने में सक्षम हो जाता है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के बहुआयामी दृष्टिकोण, तार्किक संरक्षण (Conservation) और संज्ञानात्मक लचीलेपन के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
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जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के संदर्भ में, 'पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था' (Preoperational Stage) की मुख्य विशेषता 'अहंप्रकेंद्रिता' (Egocentrism) और 'केंद्रीयकरण' (Centration) का गहन विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस अवस्था के बालकों की मानसिक सीमा को सर्वाधिक सटीक रूप से रेखांकित करता है?
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जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, जब कोई बालक 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage) में प्रवेश करता है, तो उसके चिंतन में कौन-सी प्रमुख तार्किक क्षमताएँ विकसित हो जाती हैं, जो उसे 'पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था' (Pre-operational Stage) के बालकों से भिन्न बनाती हैं?
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जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत 'पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था' (Preoperational Stage - लगभग 2 से 7 वर्ष) की विशिष्ट मनोवैज्ञानिक सीमाओं का विश्लेषण करते समय, 'संरक्षण' (Conservation) की अवधारणा के अभाव के साथ-साथ 'केन्द्रीकरण' (Centration) और 'अपरिवर्तनीयता' (Irreversibility) जैसी प्रवृत्तियां किस प्रकार बालक की तार्किक सोच को प्रभावित करती हैं?
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जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage - लगभग 11 वर्ष से वयस्कता तक) की सबसे प्रमुख तात्विक और मनोवैज्ञानिक विशेषता निम्नलिखित में से कौन-सी है?
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