बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण
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कार्ल रोजर्स (Carl Rogers) द्वारा प्रतिपादित 'सुगमतावादी शिक्षण' (Facilitative Teaching) और 'व्यक्ति-केंद्रित अधिगम' (Person-Centered Learning) के दृष्टिकोण का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, बाल-केंद्रित एवं प्रगतिशील शिक्षा (Child-Centric and Progressive Education) के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस पद्धति के तात्विक और व्यावहारिक स्वरूप को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
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Detailed Explanation
कार्ल रोजर्स के अनुसार, शिक्षा का मुख्य उद्देश्य स्व-निर्देशित और आत्म-अनुशासित व्यक्तियों का विकास करना है। बाल-केंद्रित शिक्षा में शिक्षक का कार्य बच्चों को ज्ञान थोपना नहीं, बल्कि एक ऐसा मनोवैज्ञानिक रूप से सुरक्षित और खुला वातावरण प्रदान करना है जहाँ छात्र स्वतंत्र रूप से सीख सकें। इसे विकिपीडिया संदर्भ के अंतर्गत आधुनिक प्रगतिशील शिक्षा प्रणाली का एक महत्वपूर्ण स्तंभ माना जाता है।
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جان ڈیوئی (John Dewey) द्वारा प्रतिपादित प्रगतिशील शिक्षा (Progressive…
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के प्रणेता जॉन…
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में, जॉन डीवी (John Dewey) द्वारा प्रतिपादित 'करके सीखना' (Learning by Doing) के सिद्धांत तथा जॉन डीवी के 'विचार पद्धति' (Reflective Thinking) के पांच चरणों का सूक्ष्म दार्शनिक और मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प इस शिक्षा प्रणाली के मूल उद्देश्यों, बाल-केन्द्रित उपागम और लोकतांत्रिक कक्षा-कक्ष वातावरण की वास्तविक प्रकृति को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
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