विकास के सिद्धांत (Principles)
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लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत 'उत्तर-पारंपरिक नैतिकता का स्तर' (Post-Conventional Level) के अंतिम चरण यानी 'सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास' (Universal Ethical Principle Orientation - Stage 6) की तात्विक और दार्शनिक गतिकी का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, इस अवस्था के विशिष्ट लक्षणों और व्यक्तिगत विवेक के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है?
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Detailed Explanation
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में 'उत्तर-पारंपरिक नैतिकता का स्तर' (Post-Conventional Level) का छठा और अंतिम चरण 'सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास' (Universal Ethical Principle Orientation) कहलाता है। इस चरण में नैतिक निर्णय स्व-चयनित अंतरात्मा और सार्वभौमिक न्याय के सिद्धांतों (जैसे मानवाधिकार, मानवीय गरिमा और समानता) पर आधारित होते हैं। इस अवस्था में व्यक्ति बाहरी कानूनों या सामाजिक संविदाओं से ऊपर उठकर अपने उच्चतर नैतिक विवेक से निर्देशित होता है, भले ही वे कानून अन्यायपूर्ण क्यों न हों। विकिपीडिया संदर्भ
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लॉरेंस कोहलबर्ग (Lawrence Kohlberg) के 'नैतिक विकास के सिद्धांत' (Theory of Moral Development) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'सामाजिक अनुबंध और व्यक्तिगत अधिकार अभिविन्यास' (Social Contract and Individual Rights Orientation)—जिसे उस उत्तर-रूढ़िगत स्तर (Post-conventional Level) के चरण के रूप में परिभाषित किया जाता है जहाँ व्यक्ति यह मानता है कि नियम और कानून लचीले सामाजिक अनुबंध हैं जिन्हें जनता के कल्याण और लोकतांत्रिक सहमति के आधार पर बदला जाना चाहिए, और वैयक्तिक मानवाधिकार तथा न्याय की भावना किसी भी कठोर संस्थागत नियम या वैधानिक आज्ञाकारिता से सर्वोपरी होती है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के नैतिक तर्कों, लोकतांत्रिक मूल्यों और नागरिक चेतना के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
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कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार 'अच्छा लड़का-अच्छी लड़की' अभिविन्यास किस स्तर के अंतर्गत आता है?
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लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत (Moral Development Theory) के अंतर्गत 'पारंपरिक नैतिकता के स्तर' (Conventional Level) के दूसरे चरण—यानी 'प्राधिकार और सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने का अभिविन्यास' (Authority and Social Order Maintaining Orientation)—का गहन विश्लेषण करने पर, इस अवस्था की तात्विक, सामाजिक और मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं सत्य है?
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लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत 'पारंपरिक नैतिकता का स्तर' (Conventional Level) के द्वितीय चरण यानी 'प्राधिकरण और सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने का अभिविन्यास' (Authority and Social Order-Maintaining Orientation - Stage 4) तथा 'उत्तर-पारंपरिक स्तर' (Post-Conventional Level) के प्रथम चरण 'सामाजिक अनुबंध और व्यक्तिगत अधिकार अभिविन्यास' (Social Contract and Individual Rights Orientation - Stage 5) के मध्य तात्विक और दार्शनिक अंतर का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, कानून और नियमों के पालन के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है?
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बाल विकास के अध्ययन में 'विकास की दिशा का सिद्धांत' (Principle of Direction of Development) के अंतर्गत 'मस्तकोधोमुख विकास' (Cephalocaudal Sequence) और 'निकट-दूर विकास' (Proximodistal Sequence) की तात्विक एवं शारीरिक गतिकी का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, यदि एक शिशु अपने शरीर पर नियंत्रण प्राप्त करते समय सर्वप्रथम अपने सिर व ग्रीवा क्षेत्र पर नियंत्रण स्थापित करता है, तत्पश्चात धड़ और अंत में पैरों की मांसपेशियों पर नियंत्रण सीखता है, तथा साथ ही शरीर के केंद्रीय अक्ष (Center of the body) से बाहर की ओर यानी हाथों की उंगलियों की ओर गतिशीलता विकसित करता है, तो इस जैविक एवं विकासात्मक प्रक्रिया के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है?
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