अधिगम अक्षमता (डिस्लेक्सिया आदि)
Asked 2 months ago · Viewed 26 times
विशिष्ट अधिगम अक्षमताओं (Specific Learning Disabilities) के अंतर्गत 'डिस्लेक्सिया' (Dyslexia), 'डिसग्राफिया' (Dysgraphia) और 'डिसकैल्कुलिया' (Dyscalculia) जैसी न्यूरोलॉजिकल विकृतियों के तात्विक एवं नैदानिक स्वरूप का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, यदि एक 9 वर्षीय बालक को लिखित प्रतीकों को पढ़ने, शब्दों को डिकोड करने और वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ करने में गंभीर कठिनाई होती है, साथ ही उसे हस्तलेखन को व्यवस्थित रखने तथा गणितीय गणनाओं व स्थानिक अवधारणाओं को समझने में भी असफलता मिलती है, तो इन सह-अकरणीय (Comorbid) अधिगम अक्षमताओं की अंतर्निहित न्यूरो-कॉग्निटिव गतिकी के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
विशिष्ट अधिगम अक्षमताएँ (Specific Learning Disabilities) केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के सूचना प्रसंस्करण (Information Processing) में होने वाले न्यूरोलॉजिकल व्यतिक्रमों से जुड़ी होती हैं। डिस्लेक्सिया (पढ़ने में कठिनाई) मुख्य रूप से ध्वन्यात्मक प्रसंस्करण (Phonological Processing) और मस्तिष्क के भाषा केंद्रों की कार्यप्रणाली से संबंधित है। डिसग्राफिया लेखन और मोटर समन्वय से जुड़ी है, जबकि डिसकैल्कुलिया संख्यात्मक बोध को प्रभावित करती है। इस विषय की विस्तृत वैज्ञानिक जानकारी के लिए विकिपीडिया संदर्भ देखा जा सकता है।
अगला प्रश्न →
अधिगम अक्षमताओं (Learning Disabilities) के संदर्भ में 'डिस्लेक्सिया'…
← पिछला प्रश्न
विशिष्ट अधिगम अक्षमताओं (Specific Learning Disabilities)…
Related Questions
→
अधिगम अक्षमता 'डिस्लेक्सिया' का प्राथमिक लक्षण क्या है?
→
अधिगम अक्षमता 'डिस्प्रैक्सिया' (Dyspraxia) मुख्य रूप से किससे संबंधित है?
→
शिक्षण में 'अधिगम अक्षमता' (Learning Disability) का क्या अर्थ है?
→
अधिगम अक्षमता का एक प्रकार 'डिस्कैलकुलिया' (Dyscalculia) किससे संबंधित है?
→
अधिगम अक्षमताओं (Learning Disabilities) के चिकित्सीय एवं मनोवैज्ञानिक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, 'डisग्राफिया' (Dysgraphia) से पीड़ित एक शिक्षार्थी के लेखन संबंधी विकारों और तंत्रिका-मनोवैज्ञानिक (Neuropsychological) कारणों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
→
अधिगम अक्षमताओं (Learning Disabilities) के चिकित्सीय एवं मनोवैज्ञानिक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, जब कोई शिक्षार्थी गणितीय गणनाओं को करने, संख्याओं की स्थानिक व्यवस्था को समझने (Spatial Orientation), गणितीय प्रतीकों और सूत्रों को याद रखने तथा संख्यात्मक समस्याओं (Word Problems) को हल करने में गंभीर कठिनाई का अनुभव करता है, तो इस विशिष्ट न्यूरोलॉजिकल विकार और इसके अंतർनिहित कारणों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
→
विशिष्ट अधिगम अक्षमताओं (Specific Learning Disabilities) के अंतर्गत 'डिस्लेक्सिया' (Dyslexia), 'डिसग्राफिया' (Dysgraphia) और 'डिसकैल्कुलिया' (Dyscalculia) जैसी विकासात्मक न्यूरोलॉजिकल विकृतियों के तात्विक, नैदानिक और संज्ञानात्मक स्वरूप का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, यदि एक उच्च बौद्धिक क्षमता (Superior IQ) वाला बालक पठन के दौरान शब्दों को उलटने, वर्णाक्षरों (Phonemes) का सही विश्लेषण करने में असमर्थ रहने तथा लिखित सामग्री को समझने में अत्यधिक कठिनाई का अनुभव करता है, जबकि उसकी गणितीय तर्कणा और मौखिक संप्रेषण क्षमता उत्कृष्ट है, तो इस विशिष्ट स्थिति के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है?
→
अधिगम अक्षमताओं (Learning Disabilities) के अंतर्गत 'डisग्राफिया' (Dysgraphia), 'डिसकैल्कुलिया' (Dyscalculia) और 'डिस्लेक्सिया' (Dyslexia) के न्यूरोलॉजिकल और मनोवैज्ञानिक स्वरूप का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, यदि एक बालक को लिखित अभिव्यक्ति में अत्यधिक कठिनाई होती है, उसके अक्षर असंतुलित, वर्तनी में अशुद्धियाँ और रेखांकन में भ्रामक प्रवृत्तियाँ पाई जाती हैं, जबकि उसकी मौखिक अभिव्यक्ति और बुद्धि लब्धि (IQ) सामान्य स्तर की है, तो इस विशिष्ट स्थिति के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.