मापन, मूल्यांकन एवं परीक्षण: अवधारणा
Asked 2 महीने पहले · Viewed 4,623 times
शैक्षणिक मूल्यांकन की प्रक्रिया में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) के अंतर्गत 'रचनात्मक आकलन' (Formative Assessment) और 'संकल्पात्मक मूल्यांकन' (Summative Assessment) के दार्शनिक और व्यावहारिक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों के मध्य के तात्विक अंतर को सर्वाधिक सटीक रूप से परिभाषित करता है?
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Detailed Explanation
सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) प्रणाली में रचनात्मक आकलन (Formative Assessment) अधिगम के लिए आकलन (Assessment for Learning) के रूप में कार्य करता है जो शिक्षण प्रक्रिया के दौरान निरंतर चलता रहता है और विद्यार्थियों की कमियों का निदान कर उपचारात्मक शिक्षण में सहायता करता है। इसके विपरीत, संकल्पात्मक मूल्यांकन (Summative Assessment) अधिगम का आकलन (Assessment of Learning) है जो एक निश्चित समयावधि या सत्र के अंत में विद्यार्थियों की कुल उपलब्धि का मूल्यांकन करने और उन्हें श्रेणीबद्ध करने के लिए किया जाता है। अधिक जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) प्रणाली के अंतर्गत 'रचनात्मक आकलन' (Formative Assessment) और 'संकल्पात्मक मूल्यांकन' (Summative Assessment) के तात्विक और व्यावहारिक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों के मध्य पाए जाने वाले प्रमुख अंतर और उनके कक्षागत उद्देश्य को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
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