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Child Development
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जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत 'पूर्व संक्रियात्मक अवस्था' (Preoperational Stage) की प्रमुख विशेषताओं में 'विकेंद्रीकरण का अभाव' (Lack of Decentration) और 'अपरिवर्तनीयता' (Irreversibility) का गहन विश्लेषण करने पर, जब कोई बच्चा यह मानने से इंकार कर देता है कि यदि एक लंबी, पतली बेलनाकार बोतल के पानी को एक छोटी, चौड़ी ट्रे में डाला जाए, तो पानी की मात्रा समान रहती है, तो पियाजे के अनुसार बच्चे की यह सोच मुख्य रूप से किस संज्ञानात्मक कमी को दर्शाती है?

Detailed Explanation

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, पूर्व संक्रियात्मक अवस्था (लगभग 2 से 7 वर्ष) में बच्चों में 'केंद्रीयकरण' (Centration) की प्रवृत्ति पाई जाती है, जिसके कारण वे किसी वस्तु या स्थिति के केवल एक ही पहलू (जैसे केवल ऊँचाई या केवल चौड़ाई) पर ध्यान केंद्रित कर पाते हैं और अन्य पहलुओं की उपेक्षा करते हैं। इसी केंद्रीयकरण और अपरिवर्तनीयता (Irreversibility) के कारण वे 'संरक्षण' (Conservation) के सिद्धांत को नहीं समझ पाते। इस प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक सिद्धांत के बारे में अधिक जानने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ पढ़ सकते हैं।
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मानव विकास की प्रक्रिया का तात्विक और वैज्ञानिक विश्लेषण करने पर 'अभिवृद्धि' (Growth) और 'विकास' (Development) के मध्य निहित मौलिक अंतरों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त और प्रामाणिक है? व्यक्तित्व मापन का 'माँग का सिद्धांत' किसने दिया? बाल विकास में 'वंशानुक्रम' (Heredity) और 'वातावरण' (Environment) के अंतर्संबंधों का अध्ययन करते समय, ऐनास्टासी (Anastasi) तथा अन्य विकास मनोवैज्ञानिकों द्वारा दिए गए 'अंतःक्रियात्मक उपागम' (Interactional Approach) के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं वैज्ञानिक विश्लेषण प्रस्तुत करता है? लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांत में 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) और 'मचान' (Scaffolding) की अवधारणाएं अत्यंत महत्वपूर्ण हैं। यदि एक शिक्षक किसी जटिल समस्या को हल करते समय शिक्षार्थी को शुरुआत में अत्यधिक सहायता प्रदान करता है और जैसे-जैसे शिक्षार्थी की दक्षता बढ़ती जाती है, वह अपनी सहायता को धीरे-धीरे कम करता जाता है, तो वाइगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार इस संपूर्ण शैक्षणिक प्रक्रिया और 'मचान' की वास्तविक प्रकृति के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक सटीक और तार्किक है? बाल विकास के अध्ययन के दौरान 'अभिवृद्धि' (Growth) और 'विकास' (Development) के संप्रत्ययों तथा विकास के विभिन्न सिद्धांतों—जैसे कि 'मस्तकोधोमुख क्रम' (Cephalocaudal Trend) और 'निकट-दूर क्रम' (Proximodistal Trend)—का गहन विश्लेषणात्मक अध्ययन करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन तात्विक और वैज्ञानिक दृष्टिकोण से सर्वाधिक प्रामाणिक एवं सत्य है?
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