त्वरित लिंक्स
Child Development
18 views
समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के अंतर्गत 'विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चों' (CWSN) के प्रभावी समावेशन के लिए राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP 2020) और निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) में उल्लिखित प्रावधानों का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सी कक्षा-कक्षीय रणनीति 'सार्वभौमिक रूप से अभिकल्पित अधिगम' (Universal Design for Learning - UDL) के मूल दर्शन के सर्वाधिक अनुकूल है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
समावेशी शिक्षा का मूल उद्देश्य प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत भिन्नताओं का सम्मान करते हुए उन्हें एक ही छत के नीचे गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करना है। 'सार्वभौमिक रूप से अभिकल्पित अधिगम' (Universal Design for Learning - UDL) एक ऐसा दृष्टिकोण है जो पाठ्यक्रम, शिक्षण सामग्री और मूल्यांकन के तरीकों में लचीलापन लाने पर जोर देता है, ताकि श्रवण, दृष्टि, शारीरिक या बौद्धिक रूप से भिन्न सभी बच्चे बिना किसी बाधा के लाभान्वित हो सकें। इस विषय के विस्तृत अध्ययन के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
Related Questions
→
निम्न में से क्या किसी वर्ग के “हाशियाकरण” का कारण नहीं हो सकता है?
→
सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के विभिन्न चरणों का गहन मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, 'गुदा अवस्था' (Anal Stage, लगभग 1.5 से 3 वर्ष) के दौरान बच्चों में पाए जाने वाले व्यक्तित्व लक्षणों जैसे अत्यधिक जिद, कंजूसी, अत्यधिक स्वच्छता का आग्रह (Anal-retentive) अथवा इसके विपरीत अव्यवस्था और लापरवाही (Anal-expulsive) के विकास के लिए फ्रायड के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सी प्राथमिक प्रक्रिया या शैशवावस्था का अनुभव उत्तरदायी माना जाता है?
→
कार्य शिक्षा में 9 प्रमुख क्षेत्र हैं, इनमें से कौन-सा इसका हिस्सा नहीं है?
→
थार्नडाइक के प्रभाव के नियम (Law of Effect), पावलव के शास्त्रीय अनुबंधन (Classical Conditioning) तथा स्किनर के क्रियाप्रसूत अनुबंधन (Operant Conditioning) के तात्विक और तुलनात्मक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई शिक्षार्थी किसी अनुक्रिया के पश्चात मिलने वाले संतोषजनक परिणाम या पुरस्कार के आधार पर उस व्यवहार को बार-बार दोहराता है, जबकि पावलव के सिद्धांत में अनुबंधन की प्रक्रिया अस्वाभाविक उद्दीपक और स्वाभाविक उद्दीपक के सहचर्च पर निर्भर करती है और स्किनर के सिद्धांत में जीव अपनी स्वैच्छिक क्रियाओं द्वारा पर्यावरण पर नियंत्रण स्थापित करता है; तो इन तीनों सिद्धांतों के अंतर्संबंधों और उनके अंतरर्निहित मनोवैज्ञानिक तंत्र के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन वैज्ञानिक रूप से सर्वाधिक प्रामाणिक एवं सत्य है?
→
सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के अंतर्गत, 'लैंगिक अवस्था' (Phallic Stage) में बालक और बालिकाएं किस विशिष्ट मनोवैज्ञानिक संघर्ष का सामना करते हैं, और फ्रायड के अनुसार इस अवस्था के दौरान विकसित होने वाली 'इलेक्ट्रा ग्रंथि' (Electra Complex) का समाधान मुख्य रूप से किस मनोवैज्ञानिक प्रक्रिया के माध्यम से होता है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.