बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के मूल दार्शनिक और मनोवैज्ञानिक आधारों का गहन विश्लेषण करने पर, कार्ल रोजर्स (Carl Rogers) द्वारा प्रतिपादित 'अनुभवात्मक अधिगम' (Experiential Learning) और जॉन डीवी (John Dewey) के 'लोकतांत्रिक कक्षा-कक्ष' (Democratic Classroom) के सिद्धांतों के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन बाल-केंद्रित शिक्षाशास्त्र की उस वास्तविक कार्यप्रणाली को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है जहाँ शिक्षार्थी केवल ज्ञान का निष्क्रिय उपभोक्ता न रहकर 'सक्रिय ज्ञान-निर्माता' (Active Knowledge Constructor) की भूमिका निभाता है?
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✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
बाल-केंद्रित एवं प्रगतिशील शिक्षा (Child-Centric and Progressive Education) इस मान्यता पर आधारित है कि शिक्षा का केंद्र बिंदु बालक स्वयं है, न कि शिक्षक या पाठ्यक्रम। विकिपीडिया संदर्भ के अनुसार, प्रगतिशील शिक्षा अनुभव आधारित अधिगम (Experiential Learning) और लोकतांत्रिक वातावरण को बढ़ावा देती है, जहाँ विद्यार्थी अपनी जिज्ञासा, आलोचनात्मक चिंतन और सहयोगात्मक अन्वेषण के माध्यम से ज्ञान का निर्माण करते हैं। विकल्प 'अ', 'ब', और 'ड' क्रमशः सत्तावादी शिक्षण, रटने की प्रवृत्ति और दिशाहीन शिक्षण को दर्शाते हैं, जो प्रगतिशील शिक्षा के सिद्धांतों के विरुद्ध हैं।
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में, जॉन डीवी (John Dewey)…
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