शिक्षण विधियाँ
Asked 1 month ago · Viewed 10 times
शिक्षण विधियों (Teaching Methods) के चयन और उनके क्रियान्वयन के दौरान आने वाली कक्षा-कक्षीय समस्याओं के त्वरित तथा वैज्ञानिक समाधान हेतु 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) का उपयोग किया जाता है। स्टीफन एम. कोरे (Stephen M. Corey) तथा अन्य शिक्षाविदों द्वारा प्रतिपादित क्रियात्मक अनुसंधान के स्वरूप और पारंपरिक मौलिक अनुसंधान (Fundamental Research) के बीच के तात्विक एवं व्यावहारिक अंतरों का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन क्रियात्मक अनुसंधान की वास्तविक प्रकृति को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) विद्यालयी समस्याओं के त्वरित, स्थानीय और व्यावहारिक समाधान पर केंद्रित होता है। इसे शिक्षक या प्रशासक अपनी कक्षा-कक्षीय शिक्षण विधियों में सुधार लाने के लिए खुद संचालित करते हैं। इसके विपरीत, मौलिक या बुनियादी अनुसंधान का उद्देश्य व्यापक सिद्धांतों का विकास करना होता है। इस विषय की विस्तृत जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
अगला प्रश्न →
शिक्षण विधियों के प्रभाव का मूल्यांकन करने तथा कक्षा-कक्ष की विशिष्ट समस्याओं…
← पिछला प्रश्न
क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) के क्षेत्र में…
Related Questions
→
समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के अंतर्गत 'विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चों' (CWSN) के लिए राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP 2020) और 'अधिकार अधिनियम (RPwD Act 2016)' के प्रावधानों तथा 'सार्वभौमिक डिज़ाइन फॉर लर्निंग' (UDL) के सिद्धांतों का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई विद्यालय संवेदी, शारीरिक, बौद्धिक या बहु-विकलांगता (Multiple Disabilities) से ग्रस्त बच्चों को सामान्य बालकों के साथ मुख्यधारा की शिक्षा में पूर्ण भागीदारी सुनिश्चित करने के लिए पाठ्यचर्या में लचीलापन, सुगम्यता (Accessibility) और सहायक तकनीकी (Assistive Technology) का उपयोग करता है, तो समावेशी शिक्षाशास्त्र के इन तात्विक एवं वैधानिक मानदंडों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
→
अधिगम के पठार (Plateaus of Learning) के निर्माण के लिए निम्नलिखित में से कौन सा मुख्य मनोवैज्ञानिक या शारीरिक कारक सबसे अधिक उत्तरदायी माना जाता है, और 'अधिगम के वक्र' (Learning Curves) के संदर्भ में 'नतोदर वक्र' (Convex Curve) किस स्थिति को दर्शाता है?
→
अधिगम में 'पठार' (Plateau) का मुख्य कारण क्या है?
→
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के अनुसार प्राथमिक स्तर पर गणित शिक्षण का मुख्य उद्देश्य बच्चों में 'गणितीयकरण' (Mathematization) की क्षमता का विकास करना है। इस संदर्भ में RTE Act 2009 की धारा 29 के प्रावधानों के साथ मिलकर निम्नलिखित में से कौन सी शिक्षण पद्धति इस उद्देश्य को प्राप्त करने के लिए सबसे अधिक प्रासंगिक है?
→
शिक्षण अधिगम प्रक्रिया के दौरान कक्षा-कक्ष में आने वाली विशिष्ट समस्याओं के तात्कालिक समाधान, शिक्षकों के व्यावसायिक विकास तथा शिक्षण विधियों और रणनीतियों के वैज्ञानिक सुधार हेतु 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) की प्रक्रिया का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इसके मूल स्वरूप और चरणों (Steps) को सर्वाधिक सटीक रूप से परिभाषित करता है?
→
क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) और विद्यालयी शिक्षण विधियों के सुधार के बीच के अंतःसंबंधों का गहन विश्लेषण करने पर, स्टीफन एम. कोरे (Stephen M. Corey) तथा आधुनिक शैक्षिक अनुसंधान की मान्यताओं के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा कथन क्रियात्मक अनुसंधान के वास्तविक उद्देश्य, उसकी प्रकृति और शिक्षण विधियों पर उसके प्रभाव को सर्वाधिक सटीक रूप से स्पष्ट करता है?
→
कक्षा-कक्षीय शिक्षण प्रक्रिया के दौरान आने वाली विशिष्ट समस्याओं के वैज्ञानिक समाधान और शिक्षण विधियों में सुधार के लिए 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) का उपयोग किया जाता है। जब एक शिक्षक अपने अध्यापन को प्रभावी बनाने के लिए क्रियात्मक अनुसंधान के चक्र (प्लान, एक्ट, ऑब्ज़र्व, रिफ्लेक्ट) का क्रियान्वयन करता है, तो इस अनुसंधान की प्रक्रिया और इसके परिणामों के सामान्यीकरण (Generalization) के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक सटीक एवं वैज्ञानिक दृष्टिकोण प्रस्तुत करता है?
→
शिक्षण विधियों (Teaching Methods) के चयन और उनके क्रियान्वयन के दौरान आने वाली कक्षा-कक्षीय समस्याओं के त्वरित तथा वैज्ञानिक समाधान के लिए 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) का प्रयोग किया जाता है। जब एक शिक्षक अपने शिक्षण में नवाचार (Innovation) लाते हुए क्रियात्मक अनुसंधान के विभिन्न चरणों—योजना, क्रियान्वयन, प्रेक्षण और प्रतिबिम्वन—का उपयोग करता है, तो इस प्रक्रिया का तात्विक स्वरूप पारंपरिक मूलभूत अनुसंधान (Fundamental Research) से किस महत्वपूर्ण बिंदु पर भिन्न होता है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.