बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण
Asked 1 month ago · Viewed 9 times
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में जॉन डीवी द्वारा प्रतिपादित 'लर्निंग बाय डूइंग' (करके सीखना) और 'समस्या समाधान विधि' के दार्शनिक तथा मनोवैज्ञानिक आधारों का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प इस शिक्षा प्रणाली के उस मौलिक स्वरूप को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है जो पारंपरिक शिक्षक-केंद्रित शिक्षा से पूर्णतः भिन्न है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
प्रगतिशील शिक्षा इस मान्यता पर आधारित है कि शिक्षा केवल तथ्यों को याद रखना नहीं है, बल्कि यह बच्चों के अपने अनुभवों और सक्रिय सहभागिता के माध्यम से ज्ञान का निर्माण है। प्रसिद्ध शिक्षाशास्त्री जॉन डीवी ने अनुभवजन्य अधिगम (Experiential Learning) पर बल दिया। इस संबंध में विस्तृत जानकारी के लिए विकिपीडिया संदर्भ देखा जा सकता है।
अगला प्रश्न →
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के प्रणेता जॉन डीवी के 'अनुभवात्मक…
← पिछला प्रश्न
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) और बाल-केंद्रित…
Related Questions
→
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के प्रणेता जॉन डीवी द्वारा प्रतिपादित 'लर्निंग बाय डूइंग' (Learning by Doing) और 'विद्यालय समाज का लघु रूप है' (School is a miniature society) के दार्शनिक सिद्धांतों का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, बाल-केंद्रित कक्षा-कक्ष की वास्तविक संरचना और शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से इसकी पुष्टि करता है?
→
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में कार्ल रोजर्स (Carl Rogers) और जॉन डीवी (John Dewey) द्वारा समर्थित 'अनुभवात्मक अधिगम' (Experiential Learning) तथा 'अवरोधमुक्ति' (Freedom to Learn) के सिद्धांतों का सूक्ष्म शैक्षणिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन बाल-केंद्रित कक्षा-कक्ष की उस वास्तविक दार्शनिक और मनोवैज्ञानिक विशेषता को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है जो पारंपरिक शिक्षक-केंद्रित प्रणाली के बिलकुल विपरीत है?
→
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में जॉन डीवी (John Dewey) द्वारा प्रतिपादित 'प्रोजेक्ट मेथड' (Project Method) या 'अनुभवात्मक अधिगम' (Experiential Learning) के दार्शनिक और मनोवैज्ञानिक आधारों का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन बाल-केंद्रित कक्षा-कक्ष की उस मूल विशेषता को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है जो पारंपरिक शिक्षक-केंद्रित शिक्षा प्रणाली से इसे मौलिक रूप से भिन्न बनाती है?
→
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के जनक जॉन डीवी द्वारा प्रतिपादित 'लर्निंग बाय डूइंग' (Learning by Doing) के सिद्धांत और 'विद्यालय एक समाज है' (School is a miniature society) की अवधारणा का सूक्ष्म शैक्षणिक और दार्शनिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन बाल-केंद्रित शिक्षा (Child-Centric Education) के वास्तविक तात्विक स्वरूप को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
→
जॉन डीवी (John Dewey) के 'प्रगतिशील शिक्षा और अनुभवात्मक अधिगम सिद्धांत' (Progressive Education and Experiential Learning Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय शैक्षणिक अवधारणा—**'करके सीखना' (Learning by Doing)**—जिसे इस विचार के रूप में परिभाषित किया जाता है कि शिक्षा केवल निष्क्रिय रूप से ज्ञान को ग्रहण करने की प्रक्रिया नहीं है, बल्कि यह वास्तविक अनुभवों, व्यावहारिक समस्याओं के समाधान और सक्रिय सामाजिक सहभागिता के माध्यम से ज्ञान का निर्माण करती है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के आलोचनात्मक चिंतन, समस्या-समाधान क्षमताओं और लोकतांत्रिक जीवन मूल्यों के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
→
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के जनक किसे माना जाता है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.