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Child Development
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सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के अंतर्गत, 'गुदा अवस्था' (Anal Stage) के दौरान बच्चों में पाए जाने वाले मलमूत्र विसर्जन नियंत्रण (Toilet Training) के अनुभवों का उनके वयस्क व्यक्तित्व (Adult Personality) पर पड़ने वाले प्रभाव का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, फ्रायड द्वारा वर्णित 'गुदा-अवसादी' (Anal-Retentive) व्यक्तित्व प्रकार की सबसे प्रमुख, विशिष्ट और मनोवैज्ञानिक विशेषता निम्नलिखित में से कौन-सी है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत के अनुसार, गुदा अवस्था (लगभग 1.5 से 3 वर्ष की आयु) में बच्चों का मुख्य केंद्र गुदा क्षेत्र होता है और इस दौरान टॉयलेट ट्रेनिंग (शौच प्रशिक्षण) का बच्चों के व्यक्तित्व पर गहरा प्रभाव पड़ता है। यदि माता-पिता टॉयलेट ट्रेनिंग को लेकर अत्यधिक कठोर या दमनकारी रुख अपनाते हैं, तो बच्चा 'गुदा-अवसादी' (Anal-Retentive) व्यक्तित्व विकसित कर सकता है, जिसकी मुख्य विशेषताएं अत्यधिक कठोरता, नियमों का सख्ती से पालन, सफाई और व्यवस्था का अतिवादी आग्रह, तथा अत्यधिक कंजूसी होती है। इसके विपरीत, बहुत ढीली ट्रेनिंग से 'गुदा-मुक्त' (Anal-Expulsive) व्यक्तित्व बनता है जो असाधारण रूप से अव्यवस्थित और खर्चीला होता है। इस विषय में अधिक जानने के लिए विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, जब एक सक्षम वयस्क या 'अधिक ज्ञानी अन्य' (MKO) बच्चे की क्षमता के वर्तमान स्तर और उसकी संभावित विकास सीमा के बीच के अंतर को पाटने के लिए अस्थायी सहायता प्रदान करता है, जिसे 'मचान निर्माण' (Scaffolding) कहा जाता है, तो इस पूरी संज्ञानात्मक अधिगम प्रक्रिया के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
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अधिगम स्थानांतरण (Transfer of Learning) के विभिन्न सिद्धांतों का सूक्ष्म मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, जब एडवर्ड थार्नडाइक के 'समान तत्वों के सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) और चार्ल्स जूड (Charles Judd) के 'सामान्यीकरण के सिद्धांत' (Theory of Generalization) की तुलना की जाती है, तो इन दोनों सिद्धांतों के मध्य तात्विक और क्रियात्मक अंतर के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
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सिग्मंड फ्रायड के मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत (Psychoanalytic Theory) और मनो-लैंगिक विकास के चरणों के संदर्भ में, जब कोई बालक 'गुदा अवस्था' (Anal Stage) से गुजर रहा होता है, तो इस अवस्था के दौरान फ्रायड द्वारा प्रतिपादित 'मलत्याग प्रशिक्षण' (Toilet Training) की अति-कठोर या अति-उदार विधियों का बालकों के वयस्क व्यक्तित्व पर क्या दीर्घकालिक मनोवैज्ञानिक प्रभाव पड़ता है, और इसके परिणामस्वरूप कौन-से विशिष्ट व्यक्तित्व लक्षण (Personality Traits) विकसित हो सकते हैं?
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AEP, 2005 का पूर्ण प्रपत्र है-
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अब्राहम मैस्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs Theory) में 'कमी की आवश्यकताएँ' (Deficiency Needs या D-needs) और 'विकास की आवश्यकताएँ' (Growth Needs या B-needs) के बीच तात्विक एवं गतिशीलता संबंधी अंतर का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई शिक्षार्थी भोजन, आवास और शारीरिक सुरक्षा जैसी अपनी प्राथमिक आवश्यकताओं को पूरा करने के उपरांत सामाजिक अपनेपन और आत्म-सम्मान की आवश्यकताओं की ओर बढ़ता है, तथा अंततः अपनी पूरी क्षमता का दोहन करने के लिए 'आत्म-सिद्धि' (Self-Actualization) की अवस्था को प्राप्त करने की तीव्र आंतरिक प्रेरणा महसूस करता है, तो मैस्लो के इस अभिप्रेरणात्मक मॉडल के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है?
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