समावेशी शिक्षा
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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
- 1. समावेशी शिक्षा का मुख्य उद्देश्य सामान्य विद्यालयों में सभी बच्चों (चाहे वे शारीरिक, मानसिक, सामाजिक या आर्थिक रूप से किसी भी वर्ग के हों) को एक साथ समान अवसर प्रदान करना है, ताकि विशेष आवश्यकता वाले बालकों को अलग न किया जाए।
- 2. भारतीय शिक्षा प्रणाली में 'निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009' (RTE Act) समावेशी शिक्षा की अवधारणा को कानूनी रूप से मजबूत करता है, जिसके तहत 6 से 14 वर्ष के सभी बच्चों के लिए शिक्षा को मौलिक अधिकार बनाया गया है।
- 3. समावेशी शिक्षा 'एकीकृत शिक्षा' (Integrated Education) का ही एक विस्तारित रूप है, जहाँ बच्चे को अपनी योग्यताओं के अनुसार स्कूल की व्यवस्था में ढलना पड़ता है, न कि स्कूल को बच्चे की व्यक्तिगत जरूरतों के अनुसार बदलना पड़ता है।
- 4. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 (NCF 2005) इस बात पर बल देती है कि समावेशी शिक्षा को सफल बनाने के लिए शिक्षकों के दृष्टिकोण में बदलाव, लचीला पाठ्यक्रम और बाधा-मुक्त (Barrier-free) भौतिक वातावरण का होना अनिवार्य है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन-से कथन सही हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
कथन 1 सही है क्योंकि समावेशी शिक्षा का मूल उद्देश्य बिना किसी भेदभाव के सभी प्रकार के बच्चों को एक ही कक्षा में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा देना है। कथन 2 सही है क्योंकि RTE Act, 2009 सभी बच्चों के लिए शिक्षा की अनिवार्यता और समानता सुनिश्चित करता है। कथन 3 गलत है क्योंकि एकीकृत शिक्षा (Integrated Education) में बच्चे को विद्यालय की मौजूदा प्रणाली के अनुसार ढलना पड़ता है, जबकि 'समावेशी शिक्षा' (Inclusive Education) में विद्यालय और पाठ्यक्रम को बच्चे की विशिष्ट आवश्यकताओं के अनुरूप लचीला और परिवर्तित किया जाता है। कथन 4 सही है, NCF 2005 समावेशी शिक्षा के लिए लचीले पाठ्यक्रम, सकारात्मक शिक्षक दृष्टिकोण और सुगम्य (Barrier-free) बुनियादी ढांचे की वकालत करता है। अतः केवल कथन 1, 2 और 4 सही हैं।
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