अल्बर्ट बंडूरा
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अल्बर्ट बंडूरा (Albert Bandura) के 'सामाजिक अधिगम सिद्धांत' (Social Learning Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'स्वयं-प्रभावकारिता या सेल्फ-एफ़िकेसी' (Self-Efficacy)—जिसे उस मनोवैज्ञानिक विश्वास के रूप में परिभाषित किया जाता है जिसके अंतर्गत व्यक्ति यह आकलन करता है कि वह विशिष्ट परिस्थितियों में अपेक्षित प्रदर्शन करने, कार्यों को सफलतापूर्वक पूरा करने और अपने जीवन को प्रभावित करने वाली घटनाओं पर नियंत्रण रखने के लिए अपनी क्षमताओं पर कितना भरोसा करता है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के प्रेरणा स्तर, शैक्षणिक दृढ़ता (Academic Resilience) और लक्ष्य-निर्धारण के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
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Detailed Explanation
📌 मुख्य संकल्पना / सिद्धांत:
अल्बर्ट बंडूरा के सामाजिक अधिगम सिद्धांत (Social Learning Theory) में 'स्वयं-प्रभावकारिता' (Self-Efficacy) एक केंद्रीय संप्रत्यय है। इसका तात्पर्य व्यक्ति के उस मनोवैज्ञानिक विश्वास से है जिसके द्वारा वह किसी विशिष्ट परिस्थिति में सफलता प्राप्त करने के लिए अपनी क्षमताओं का आकलन करता है। उच्च स्वयं-प्रभावकारिता वाले विद्यार्थी कठिन चुनौतियों से घबराते नहीं हैं, बल्कि उन्हें पार करने योग्य अवसरों के रूप में देखते हैं। इससे उनकी आंतरिक प्रेरणा और शैक्षणिक दृढ़ता (Academic Resilience) में वृद्धि होती है, जिससे वे विफलता के बाद भी पुनः प्रयास करते हैं।
📊 परीक्षा उपयोगी मुख्य बिंदु:
- उच्च स्वयं-प्रभावकारिता: यह छात्रों को चुनौतीपूर्ण लक्ष्यों को निर्धारित करने और असफलता से उबरने में मदद करती है।
- विकल्प (b) का विश्लेषण: कम स्वयं-प्रभावकारिता वाले छात्र अपनी क्षमताओं पर संदेह करते हैं, अत्यधिक जोखिम या नवीन तरीकों से बचते हैं। अतः यह कथन गलत है।
- विकल्प (c) का विश्लेषण: स्वयं-प्रभावकारिता कोई आनुवंशिक लक्षण नहीं है, बल्कि इसे अनुभव, सकारात्मक सुदृढ़ीकरण और पाड़ (Scaffolding) द्वारा विकसित किया जा सकता है।
- विकल्प (d) का विश्लेषण: उच्च स्वयं-प्रभावकारिता का संबंध आंतरिक प्रेरणा से होता है, न कि केवल बाह्य पुरस्कारों या एकाकी अध्ययन से।
📖 सैद्धांतिक संदर्भ: अल्बर्ट बंडूरा का यह सिद्धांत अवलोकन अधिगम (Observational Learning) और पारस्परिक determinism पर आधारित है। अधिक जानकारी के लिए अल्बर्ट बंडूरा का सामाजिक अधिगम सिद्धांत पढ़ें।
🎯 परीक्षा दृष्टिकोण: CTET / UPTET / BPSC TRE हेतु महत्वपूर्ण विस्तृत हल ➔
गहन विश्लेषण एवं परीक्षा उपयोगी रणनीतियाँ:
शिक्षक परीक्षाओं (जैसे CTET, UPTET) में बंडूरा के सिद्धांत से हर बार प्रश्न पूछे जाते हैं। 'सेल्फ-एफ़िकेसी' का सीधा संबंध छात्र के आत्मविश्वास और संज्ञानात्मक विकास से जुड़ा है। कक्षा-कक्षीय शिक्षण में शिक्षकों को चाहिए कि वे विद्यार्थियों को छोटे-छोटे लक्ष्य दें, उनकी सफलताओं की सराहना करें और उनकी स्वयं-प्रभावकारिता को मजबूत करें ताकि वे चुनौतीपूर्ण समस्याओं का सामना बिना किसी भय के कर सकें।
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अल्बर्ट बंडूरा (Albert Bandura) के 'सामाजिक अधिगम सिद्धांत' (Social Learning Theory) - जिसे बाद में 'सामाजिक संज्ञानात्मक सिद्धांत' (Social Cognitive Theory) कहा गया - के अंतर्गत प्रतिपादित 'आत्म-प्रभावकारिता' (Self-Efficacy) की अवधारणा—जिसके तहत किसी विशिष्ट कार्य को सफलतापूर्वक निष्पादित करने की व्यक्ति की अपनी क्षमता में विश्वास का स्तर, उसके लक्ष्य निर्धारण, प्रयास, दृढ़ता और विफलता के प्रति प्रतिक्रिया को निर्धारित करता है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के प्रेरणा प्रबंधन, शैक्षणिक लचीलेपन, और स्व-नियमित अधिगम (Self-Regulated Learning) के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
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अल्बर्ट बंडूरा (Albert Bandura) के 'सामाजिक अधिगम सिद्धांत' (Social Learning Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित 'आत्म-प्रभाویता' (Self-Efficacy)—जिसके तहत किसी व्यक्ति का यह व्यक्तिगत विश्वास शामिल होता है कि वह विशिष्ट परिस्थितियों में अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने, किसी कार्य को सफलतापूर्वक निष्पादित करने और चुनौतियों का सामना करने के लिए आवश्यक क्रियाओं को सफलतापूर्वक आयोजित और निष्पादित कर सकता है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के प्रेरणा स्तर, शैक्षणिक लचीलेपन और लक्ष्य-प्राप्ति के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
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