जॉन डीवी (John Dewey) और पैडोलॉजी के दृष्टिकोण से प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय शिक्षण संप्रत्यय—'प्रोजेक्ट पद्धति या प्रोजेक्ट मेथड' (Project Method)—जिसे उस अनुभवात्मक शिक्षण दृष्टिकोण के रूप में परिभाषित किया जाता है जिसके अंतर्गत विद्यार्थी किसी वास्तविक जीवन की सामाजिक या व्यावहारिक समस्या का समाधान करने के लिए स्वतंत्र रूप से सहयोगात्मक और उद्देश्यपूर्ण गतिविधियों में संलग्न होते हैं—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के करके सीखने (Learning by Doing), लोकतांत्रिक मूल्यों के विकास और समस्या-समाधान क्षमताओं के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?