गार्डनर: बहुबुद्धि
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हॉवर्ड गार्डनर (Howard Gardner) के 'बहु-बुद्धिमत्ता सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—'अंतरा-वैयक्तिक बुद्धिमत्ता' (Intrapersonal Intelligence)—जिसे उस विशिष्ट मानसिक क्षमता के रूप में परिभाषित किया जाता है जिसके अंतर्गत व्यक्ति अपनी स्वयं की भावनाओं, संवेगों, प्रेरणाओं, शक्तियों, कमजोरियों और आंतरिक मानसिक अवस्थाओं को गहराई से समझने, उनका सटीक मूल्यांकन करने और उनके आधार पर अपने जीवन का प्रभावी नियमन, नियंत्रण और निर्देशन करने में असाधारण दक्षता प्रदर्शित करता है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के स्व-नियमन (Self-Regulation), metacognition (अधिज्ञानात्मक कौशल) और स्वायत्त व्यक्तित्व विकास के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
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Detailed Explanation
हॉवर्ड गार्डनर के बहु-बुद्धिमत्ता सिद्धांत के अनुसार 'अंतरा-वैयक्तिक बुद्धिमत्ता' (Intrapersonal Intelligence) व्यक्ति को अपनी स्वयं की आंतरिक दुनिया, भावनाओं, प्रेरणाओं, संवेगों और क्षमताओं को समझने की क्षमता प्रदान करती है। शैक्षिक संदर्भ में यह बुद्धिमत्ता विद्यार्थियों को आत्म-निरीक्षण (Introspection), मेटाकॉग्निशन (अपने स्वयं के सीखने के तरीकों के बारे में सोचना), और स्व-नियमन के लिए सक्षम बनाती है, जिससे वे अपने शैक्षणिक लक्ष्यों को प्राप्त करने में स्वायत्त और प्रभावी बनते हैं।
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